观察时间：2022.6.2 8:15-8:30

观察地点：外操场

观察对象：琪琪、成成、小毅、嘉怡、羡羡

观察目的：

    1.观察幼儿游戏中的平衡能力，快速反应能力。

    2.观察幼儿的自我挑战能力、意志力和合作游戏能力。

观察记录：

区域活动时间，孩子们来到了轮胎区。成成推倒一个轮胎，双手撑着轮胎，双脚向上一跃，轻松跳到了轮胎上。他展开双臂保持平衡，双脚开始移动，轮胎便向前滚动起来。小毅也踩在轮胎上，平稳的往前移动着。嘉怡提议：“你们来比赛吧。”两人踩着轮胎一起往前走。琪琪走到轮胎区，要推倒轮胎，轮胎没动，她说：“我搬不动。”一旁的成成、羡羡立马跑来帮忙，边帮忙还边说着：“我来我来。”

嘉怡自己尝试站到轮胎上，但轮胎滚动，她尝试了几次都没能成功，于是对小伙伴说：“小毅，你来扶我一下。”和小毅比赛滚轮胎的成成听到，对小毅说：“等一下，我去教教她。”成成用手推着轮胎走向嘉怡。这时，嘉怡说:“我想到一个好办法了。”她将滚动的轮胎推到平放的轮胎旁，进行固定，这样，轮胎就不会滚动，踩着平放的轮胎爬上去，就能轻松的站在滚动轮胎上。嘉怡尝试着自己的办法。琪琪扶着羡羡的手，努力站到轮胎上；成成也在一旁教：“可以先跪在轮胎上，然后站起来。”在不断的尝试中，孩子们找到了让自己站上轮胎的方法。

 慢慢的从轮胎上站起来，琪琪和嘉怡尝试更大的挑战——站立行走。成成扶着琪琪，告诉琪琪怎样从轮胎上往前走，在刚开始的时候，她站稳后，行走很缓慢，一不小心就会掉下轮胎，于是她放慢速度，保持身体平衡，慢慢尝试。嘉怡也一直在旁边练习。

观察分析：

1.户外活动是以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏方法，深受大班幼儿的喜爱。本次户外活动孩子们自由玩轮胎，在这个过程中孩子们的身体平衡能力、动作协调在逐渐增强，合作与探索能力也在发展。

2.孩子们的游戏内容虽然是简单重复的过程，但在游戏的过程中，他们互相帮助，在自己的每一次进步中体验到成功的快乐！在不断的重复过程中，他们也在不断的进步着。

3.孩子们通过观察、思考和讨论，想出了站在轮胎上的方法，并通过不断尝试，最终成功站上轮胎，可以看到他们积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试。

支持策略：

1.为幼儿提供更多亲身体验、自主探究的机会。捕捉孩子们在游戏中的变化，并让幼儿与同伴分享自己的游戏经验。通过分享，孩子们互相学习灵活运用。

2.开展丰富的户外自主游戏活动，在活动中发展幼儿的动作，让幼儿的动作更协调、更灵活。

3.在活动中，教师根据幼儿的表现，适时地给予表扬和鼓励，从而增强幼儿的自信心。

4.多提供一些让幼儿可以团结合作完成的游戏活动，培养孩子团结合作的精神。