观察日期：2023年3月22日

观察时间：10:08—10：29

观察地点：小1班美工区

观察对象：小锦

观察目标：

1.观察幼儿的绘画技能。

2.观察幼儿在绘画活动中的想象力和创造力。

观察实录：

     区域游戏时间开始啦！小锦开心地来到了美工区。今天的他想画些什么呢？你瞧，他先拿来纸和笔，在纸的中间画了一个圆；接着用蜡笔给圆涂上土黄色；然后又给圆点上小点点。这么一看，原来他画的是土豆呀！

接下来，小锦又在纸上空白处画了两个大小不一的土豆，给它们画了些许芽点，他一边画还一边解说道：“这两个是发了芽的土豆哟！”画完还不忘跟旁边的小朋友互赏作品，满满的自豪感。

绘画结束后，小锦拿着自己的作品左思右想，感觉自己画的土豆与平时看到的土豆不一样，总觉得缺少了些什么。于是他来到自然角，一边观察区角种植的土豆，一边参考植物成长示意图，重新对自己的作品加以修改、重塑，直到令自己满意为止。

观察分析：

1.绘画是美术教育的一个重要组成部分，有着不可或缺的作用。孩子能够在观察、理解、记忆、想象的基础上，通过手的具体活动来完成，是创造表现的过程，是培养幼儿各种能力、树立幼儿自信心的一个重要途径。

2.在绘画过程中，小锦能够用自己喜欢的线条描绘物体轮廓以表现物体的整体形象。从整体画面上，他能够把握物体的结构位置，涂色时有一定的涂色力度，并在轮廓线内将颜色涂满。

支持策略：

1.丰富幼儿的感性知识和生活经验。幼儿对生活的直接体验是幼儿进行绘画创造的源泉，培养幼儿养成观察的习惯，观察周围的人、事、物，丰富和积累幼儿的生活经验，激发他们表现美、创造美的情趣。

2.幼儿绘画时，为幼儿提供色彩丰富的颜料，绘画过程中，教师以适当的语言、语气引导幼儿有目的的选配颜色，逐步提高幼儿对颜色深浅与彩度变化的辨别能力。

3.尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。活动结束后，教师在肯定孩子作品的同时鼓励幼儿向同伴交流自己的作品。