土豆写生

孩子们都开心地从家中带来了土豆，通过观察孩子们发现，土豆虽然是圆圆的，身上有许多点点，但是每一个土豆都长得不一样。针对圆和点，孩子们是很容易掌握的。于是，我们进行了土豆的第一次写生。结果发现：绝大多数孩子都是能够掌握土豆的特征，所以画的也是很不错。

在土豆生长出来之后，我们将水培土豆和土培土豆以及两种方式下土豆的生长过程进行了对比。紧接着便进行了第二次土豆写生，这一次，是画土豆的生长过程，这一次，孩子们主动给土豆加上了泥土。

老师的话：

通过这一活动，孩子们进一步巩固了对土豆外形特征的了解；加深了对圆点、圆形、椭圆形的认知；也成功地激起了孩子们对点一点、画一画等涂鸦活动的兴趣。

    土豆拓印

我们将土豆切开，按照孩子们的要求切出各种各样的形状放在了美工区，颜料加土豆孩子们便开始进行创意印画。在他们的手中变成了各种各样的画作，加上孩子们自己的的话语，一幅幅创意土豆印画便诞生了！最后与小伙伴们一起分享、交谈。

土豆造型

土豆还能干什么呢？小朋友们和爸爸妈妈一起头脑风暴，给土豆当起了造型师。在土豆的亲子手工创作中，他们充分发挥了想象力、创造力和动手能力，利用普通的东西和土豆完美结合，为土豆们来一场华丽的大变身，变成了一个个可爱、生动的、搞怪的形象。一颗颗不起眼的小土豆也有了成为艺术家的梦想。

老师的话：

《指南》中指出：在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。美工区的土豆活动，为幼儿的艺术创作提供了机会和条件，同时也培养了幼儿对艺术作品的创造能力。