观察时间：2023.4.10  10:13-10:26

观察地点：小2班活动室

观察对象：艺艺、欣欣

观察目的：

1.观察孩子在区域活动时的动手能力、想象力、创造力。

2.观察孩子与同伴的沟通、交流、语言表达能力。

观察记录：

     区域活动时间，艺艺、欣欣选择了美工区，她们拿了盒粘土，选了自己喜欢的花瓶开始玩了起来。很快艺艺用粘土做了一朵小花的雏形，接着用粘土搓成小小的圆点缀在花心；欣欣选了自己喜欢的颜色，用手心搓成圆后再用手指搓成长条，围在圆的四周后用手指轻轻地压扁，很快一朵大花做好了。

    做好花后，欣欣选了几种颜色的粘土，一个个搓成圆后，把它们摆成一朵花，接着她小心的拿起花放在花瓶上，用手轻轻地压了压，然后她选了蓝色的粘土搓成了长长的条做成了花茎，她选了一点黄色的粘土搓成小小的圆放在了花心上；艺艺搓了几个长长的条，把它们拼在一起，继续着她的创作。

     欣欣选了绿色的粘土给花添了叶子，一朵漂亮的花儿做好了。接着欣欣搓了一个圆放在花瓶上，接着她选了一些粉色的粘土搓成长条后一个个放到了圆的四周并小手小心的摁了摁。艺艺在添加了最后一个长长的耳朵后，一个可爱的小蜗牛做好了，她开心地笑了，并把小蜗牛轻轻地放在了花瓶上，一并继续做一边看看欣欣的作品……

观察分析：

1.从视频中可以看出，两个孩子的动手能力较强，她们做的花儿很漂亮，小蜗牛也捏得惟妙惟肖。

2.从视频可以看出，艺艺知道爱惜粘土，她在做蜗牛眼睛时，发现眼睛有点大，她把多余的粘土又放回了不用的粘土中，同时从她的表情与动作可以看出，她非常开心，对自己的成果非常满意。

3.两个孩子在游戏中，做的花儿有些类似，说明孩子们善于观察，有一定的模仿能力，同时也符合小班幼儿爱模仿的年龄特点。

支持策略:

1.与孩子们一起观看本次活动的视频，一起讨论活动中孩子们的行为，表扬他们活动中的好行为以及需要注意的事项，指导孩子们学习交往的基本规则和技能，让他们体验群体活动的乐趣。

2.教师要主动关心、鼓励孩子努力去表达自己的想法，学会大胆与人交流。

3.注意观察孩子，给他们多准备一些示意图，让他们通过图片、小伙伴的讲解、老师的指点中，学习更多的技巧。