课程起源：

孩子的世界是一个纷繁复杂的图形世界，桌子、椅子、玩具和图书等等，都存在着各种图形元素。图形对于孩子们而言，有着难以抵抗的吸引力。图形包围着幼儿，让他们每时每刻都在感受着图形的乐趣，他们对图形非常敏感，并有着浓厚的探索欲望。

今天吃餐点时，小朋友边吃边比划着：“老师，快看，我们吃的饼干是圆圆的。”
    “我这个饼干也是圆圆的。”

“放饼干的餐盘也是圆圆的。”

“对，我们喝牛奶的杯子也是圆圆的。”

“图书角里的小凳子是正方形的。”

“我还吃过正方形的饼干，甜甜的。”

听着宝贝们对图形的津津乐谈，为了满足他们的兴趣需求，引领孩子们进入一个奇妙的图形世界，大胆地感知和体验图形的乐趣，一场关于“图形”的奇妙旅程就此拉开了序幕。

活动一：图形大调查

在孩子们的眼中，图形是奇妙的，组合起来千变万化。图形在幼儿的生活中随处可见，大自然、大社会蕴含着丰富的教育资源，是幼儿观察、比较、认知、创造的最理想素材。

幼儿园里的图形

图形宝宝很调皮，喜欢捉迷藏。它们藏哪里去了呢？孩子们根据已有的经验，自发展开了一场“寻找图形宝宝”之旅，一起去瞧一瞧！

“我们小花圃里的小木屋是三角形的。”

“小车的轮子是圆的。”

“我们玩的轮胎是圆的。”

“收纳桶是正方形的。”

“我们的积木有三角形、有圆形、有长方形。”

“图书区的椅子是方形的。”

“路标是长方形的。”

……

孩子们用他们善于发现的眼睛探索着幼儿园里各种各样的图形，一起交流讨论着，他们对图形又有了更加准确的认知。

图形大调查

幼儿园里有这么多的图形宝宝，那我们的家里有吗？孩子们带着调查表回家寻找图形。看看我们发现了什么？圆圆的皮球、三角形的雨伞、方方的桌子、长方形的柜子……原来我们的身边有这么多的图形宝宝。

小朋友们和爸爸妈妈一起完成了“我知道的图形”调查表，和老师、小朋友们分享找到的图形宝宝。

在活动过程中，孩子们积极主动地寻找图形，通过找一找、说一说、画一画，把图形和身边的事物逐渐建立关联，提高了观察力、手眼协调能力、想象力，在寻找与发现的过程中感受其中的乐趣，同时也巩固了对图形的认知。

活动二：小鱼吐泡泡

圆圆的瓶盖是我们日常生活中很常见的用品，但经常会被人们丢弃，其实瓶盖有很多的用途。瓶盖的形状和大小用来做手工再适合不过了。这次，我们尝试运用瓶盖让小朋友们进行作画，体验特殊材料作画的乐趣。    

小鱼小鱼水中游，摇摇尾巴点点头，真可爱！它们一边游水一边还会吐泡泡，图上的这些小鱼他们也会吐泡泡，可是他们的泡泡在哪儿呢？

快看！圆圆的瓶盖摇身一变变成小鱼吐的泡泡，用颜料和瓶盖怎样变成彩色泡泡呢？

首先，将颜料宝宝和瓶盖准备好，瓶盖宝宝找相对应颜色的颜料宝宝抱抱紧，避免混用串色。接着手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来，一下子泡泡就飞到了纸上，小朋友们跃跃欲试。

小朋友们小小瓶盖手中拿，沾一沾、按一按，圆圆的圈圈真好看！我们的小鱼都吐出来了五颜六色的泡泡，一起看看我们的作品吧！

本次活动我们把一个个废旧的圆形瓶盖当作印章，蘸上颜料，印出一个个圆圆的，色彩鲜艳的泡泡，这对于小班的孩子来说是多么神奇的事情。在这过程中，幼儿不仅学习了一种新的绘画方式，也对图形宝宝进行了一次着重的感知，也从中感受到了美术的快乐。

活动三:快乐的小鱼

拼贴画作为一种艺术表现语言，是幼儿很喜欢活动之一，在创作粘贴画时，会锻炼他们的动手能力、创新能力，培养其对美的欣赏和感受。方形、圆形、三角形是孩子们这一阶段接触比较多的图形朋友，孩子尝试用组合图形的方法拼贴小鱼。

活动开始，孩子们先欣赏了各种各样的小鱼，观察小鱼长什么样子是什么形状的。

孩子们尝试组合多种造型的小鱼。拼一拼，一个大三角形和一个小三角形，一条可爱的小鱼出现了。

孩子们将三角形涂上胶水，贴在画纸上。快看，我们的小鱼拼贴好了！感觉好像少了点什么？哦！原来是小鱼没有眼睛呢！用画笔添上眼睛吧。

瞧！图形宝宝在孩子们的巧手组合下，变成了一条条活灵活现、姿态各异的小鱼，它们在调皮地吐泡泡、做游戏呢！

孩子们在图形的世界中不断探索各种有趣现象，在组合图形、变化图形的过程中，感受操作、创作的成功，增强动手能力，培养了对美的感受和欣赏能力。

活动四：趣味图形饼干

饼干在我们的生活中随处可见，有圆形的、方形的、三角形的等等形状，孩子们对饼干尤其感兴趣，因此我们开展了一节《趣味图形饼干》，让孩子们在说一说、做一做中感受到不同形状的图形的乐趣。

小朋友们，你们吃过饼干吗？吃过什么样的饼干？它是什么形状的、什么颜色的？问题的抛出，引起了孩子极大的兴趣，纷纷展开了讨论。

“奥利奥饼干，是圆形的，一共有三层，上下两层黑乎乎的巧克力味道，中间还夹着草莓味的奶油呢。”

“我喜欢长方形的饼干，它有点柠檬味。”

“我喜欢吃幼儿园的饼干，圆圆的，里面还有白白的夹心。”

“我喜欢上次妈妈买的那个三角形的饼干。”

一起动手试试吧！孩子们自主探索把粘土捏一捏、揉一揉，或是放在桌子上上压压扁，或是在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹装饰一下。看！我们小朋友做的各种图形的饼干多好看呀，是不是想尝一口呢？

本次活动让孩子说一说，还运用搓、压、揉、捏等技能，发展了儿童双手动作的精确性、灵活性和实际操作能力，培养了幼儿耐心细致的良好品质，充分发挥了幼儿的想象力、创造力，在趣味的活动中更加了解了图形的各种不同形状。

活动五：图形大探索

幼儿身处在一个能接触到多种图形的世界里，他们很多时候都在感受着形状的乐趣，因此，孩子们对生活中的图形充满了好奇，成为了图形的爱好者和探索者。

幼儿园里有许许多多的轮胎，关于轮胎，我们提出了猜想，它可以是其他形状的吗？

“我觉得轮胎可以是方形的，因为车子也是方形的。”

“我觉得轮胎可以是三角形的。”

“我看到的轮胎都是圆的，我觉得轮胎还是圆形的。”

    孩子们你一言我一语的表达着自己的看法，主要围绕圆形、正方形、三角形进行了轮胎大猜想，随后进行了投票。

针对孩子们的猜想，我们提议可以用这三种形状的积木，在木板上进行试验，看看哪种形状的轮胎可以滚动。

    试验时：圆形积木“嗖”的一下就滚了下来，方形积木可以像滑滑梯那样滑下来，三角形积木一动也不动，只能把它推下去。

孩子们发现圆积木比方积木、三角积木滚得快，也滑得快。所以，汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了！

我们操场上不是有真的轮胎嘛，我们去试一试吧！

大家发现，还是圆形轮胎滚的又快又稳。

孩子们在猜一猜、试一试、玩一玩的过程中，直观的感受了图形的特征优势，加深了对图形的认识，体会到了游戏的乐趣。图形的更多秘密等着孩子们去发现探索，小二班小朋友们与图形的故事未完待续……

活动六：图形大变身

创意源于生活，圆形是孩子熟悉的图形，圆形的物品在生活中随处可见，为了很好地激发孩子们的想象力和创造力，体验创意添画的乐趣，针对幼儿的兴趣和需要，我们开展了《圆形大变身》美术添画活动。

圆形是小朋友们熟悉的图形，看到圆形你们会想到什么呢？太阳、饼干还是皮球？一个个简单的圆，添画几笔，就变成孩子们熟悉的事物，让我们一起来看一看吧！

活动中，孩子们展开想象的翅膀，在圆形的基础上添画出各种有趣的东西，用画笔创作出了一幅幅童真、童趣的图画：漂亮的向日葵、萌萌的小鸡、圆滚滚的西瓜、可爱的七星瓢虫、萌萌的小兔子、甜甜的棒棒糖……

通过本次创意添画的活动，小小绘画大师们发挥了自己的想象力，在圆形的基础上大胆构思，创作出了一幅幅不一样的创意作品，很好地激发了幼儿想象力和创造力，帮助幼儿感受了美术活动中：发现“美”、体验“美”、创作“美”的乐趣。

活动七：我和图形做游戏

游戏是幼儿园的基本活动形式，开展丰富多彩的游戏活动，对幼儿的身心健康、智力、社交等能力的发展都有重要作用。我们和图形宝宝一起做了许多游戏呢，快一起来看看！

图形宝宝分一分

孩子运用自己的感官去熟悉、分辨几种常见的图形，按照图形的特征进行分类，将不同形状的积木送到对应的篮子里，体验动手操作的乐趣，在游戏中巩固了对图形的认知。

图形房子跳一跳

“小棒棒，细又长，黄土地上画房房。小瓦片，四方方，我和伙伴来跳房。房子宽，房子长，房子大小不一样。左一跳，右一跳，好像青蛙跳水塘。你也跳，我也跳，跳的西山落太阳。”民间游戏跳房子深受孩子们的喜欢，在跳一跳、玩一玩的过程中，孩子们潜移默化的感受了不同图形的形状，在与伙伴愉快的游戏中讨论形状，拓展了更多关于形状的经验。

图形泡泡变一变

吹呀吹泡泡，有大又有小。孩子们模仿吹泡泡的游戏情境，边唱边用动作表现小泡泡变成大泡泡，大泡泡变成小泡泡，初步感知图形宝宝不是固定和一成不变的，有时是可以变化的，亲身体会到了图形变化带给他们的乐趣。

游戏既充满趣味性又蕴含着丰富的教育价值。孩子们在游戏中尽情探索、发现，在分一分、跳一跳、玩一玩的过程中，进一步掌握了图形的概念，提升了对图形的感知和认知能力，体会到了游戏的乐趣。