孩子们说，
秋天是个适合出游的季节，
秋天是个颜色丰富的季节，
秋天是个收获果实的季节，
秋天是我们最喜欢的季节。

课程起源：

秋天，是一个多彩的季节，也是一个丰收的季节，处处都彰显的自然教育。在一次晨间谈话活动中，当提及秋天的水果有什么的时候，彦泽小朋友突然喊起来：“我最喜欢吃橘子了。”“我也喜欢。”“早上，我吃橘子了。”……

孩子们对橘子充满了兴趣，纷纷表达着自己的想法，不停地交流起来，于是我们一起欣赏了橘子的图片。

“这个就是橘子，我在家里吃过。”

“我吃过比这个大好多的橘子！可甜了。”

“这个橘子叶子是绿色的。”

“橘子圆圆的，摸起来凉凉的。”

交谈过后，孩子们对橘子产生了些许好奇。

“老师，橘子怎么是长在树上的呀？”

“为什么有的橘子是绿色的，有的橘子是黄色的呀？”

“为什么有的橘子有绿色也有黄色？”

陈鹤琴先生说过：“大自然大社会是一本无字的书、活的书。是我们的活教材、活教师。”大自然中蕴含了丰富多元的教育契机，若加以合理的利用和引导不仅可以让孩子们扩大视野、增强经验、发展丰富的观察力、想象力和创造力；还可以培养孩子“尊重事实，求真求实”的科学人生态度。在橘子本身和其生长过程中有许多值得注意的教育元素,这些元素可以作为载体开展各领域、各形式的活动，那么就让我们赴一场与“橘子”的相约吧！