以糖为墨

画出人间的甜味

香甜的糖浆

描绘童年的美好幻想

勾勒记忆中甜蜜味道

陶行知先生说过“生活即教育”教育来源于生活，《指南》中指出：“喜欢欣赏、尝试、创造多种多样的艺术形式和作品，萌发爱祖国爱家乡的情感”。糖画是民间美食，也是我国的非遗传承文化，深受孩子们的喜爱，孩子们对糖画有着浓厚的兴趣。

课程起源：

周一早晨来园时，孩子们聚在一起兴奋地聊起自己周末假期里发生的趣事：

“我前几天过生日了，还吃了生日蛋糕。”

“爸爸给我买了故事书，我在家看书了！”

“我妈妈昨天带我去财富客厅了，还在那里买到了好吃的小兔子糖画。”

孩子们对此非常感兴趣，纷纷打开了话匣子：

“我妈妈带我去万达逛街了，我在那里也吃了好甜的糖画，是蝴蝶形状的呢！”

“我妈妈带我出去旅游的时候也吃过！”

“过年的时候，我也吃过。”

“在庙会上我爸爸给我买了一个大鲤鱼的糖画，可甜了。”

经过班级的审议和研讨，我们的课程目标预设了如下：

1.通过参观走访的形式，了解糖画的传统制作工艺和使用的工具。能积极参与活动的计划和实施，并准确表达自己的发现和想法。
    2.尝试用现代化技术电子工具制作创意糖画。
    3.通过欣赏、制作、分享等活动，体验非遗糖画文化，萌生对祖国传统文化的自豪感。

兴趣是游戏得以生发的动力。课程源于幼儿的生活分享，又以自主交流话题为起点，在与环境、同伴的互动中，萌发了关于糖画的探究欲。初遇糖画又甜蜜又神奇，自然引发了孩子们的探究：什么是糖画？因此我们将追随孩子们的目光和兴趣，引领孩子走进中国传统文化。