在这个世界上每个人都是独一无二的，每个生命都有属于自己的生命轨迹，每一个生命的降临，都伴随着爱与期待，勇敢的接纳自我，不管好的坏的，积极地肯定自我，相信我就是独一无二的。

课程起源

饭后散步时，孩子们走到哈哈镜前左看右看，辗转反身看着镜子中的自己兴奋交流着，都不愿离开。孩子们对哈哈镜中的自己产生了兴趣，观察镜子里的自己，还会用手指去触摸镜子里的自己。

“哈哈哈，我的脸变得大了！”

“快看，我的腿变长了！”

“哇！我的嘴巴好大呀”

“我怎么变成这样了？”

“我长高了！”

提及“自己”孩子们有说不尽的话题，他们发现每个人是不一样的，不一样的外貌，不一样的名字，不一样的家庭成员。与此同时，他们还萌生出了许多问题：我从哪里来？我有什么本领？我的身体有什么秘密？我的爱好是什么……每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，还是一个不断成长发展的“我”。

《指南》中指出幼儿天生就会对整个世界充满好奇，他们会自发的对各种现象产生兴趣和疑问，并用自己的方式去发现其中的奥秘。探究是幼儿了解这个世界的第一步。

经过班级的审议和研讨，我们的课程目标预设了如下：

1.使幼儿了解自己的身体特征和生长变化。

2.在认识自我的过程中，建构积极的自我意识，为自己的长大而自豪。

3.鼓励幼儿用自己的表达方式充分展现自己与众不同的特点和优点，体验共同生活的快乐。

小班的幼儿对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，他们爱学、好问，我们及时捕捉到孩子们的兴趣，追随孩子们的脚步，让他们尽情的去探索、去发现自己的独特之处。