大自然蕴含着无限的教育价值，为了让孩子们进一步接近大自然，发现植物生长的奥秘，体验种植的快乐，老师与小朋友们共同展开了种植讨论，经过投票，孩子们决定种植郁金香。

不一样的种子

孩子们收集了郁金香的花种，看着一个个种子，提出了疑问。“老师，这是大蒜吗？”“是大蒜。”“我觉得不是，感觉有一点点不一样。”

自然角里面正好有水培的大蒜头，一个小朋友帮忙把它拿了进来。孩子们进行观察，大蒜和这个种子一样吗？

“它们都是白色的！”“大蒜有很多个，那个没有很多个。”“那个大蒜上面有白色的皮，一弄就弄下来了，这个种子上面有的有那个黑黑的皮，有的没有。”“大蒜闻起来有点不好闻，那个好像没有味道。”通过观察，孩子们发现了种子不一样的地方，认识了郁金香的种子。

种植进行时

认识了花的种子，孩子们准备种植了，拿好种植的工具，开始行动起来。

要想花儿长得好，松土少不了，孩子们有的拔草，有的锄地，不一会功夫，种子的“家”就整好了；他们用工具挖出一个一个的洞洞，一个洞里放上一颗种子；再帮小种子们盖好“被子”，浇浇水，陪伴它们慢慢长大吧。

有孩子提议，我们可以把它种在水里吗？一起来试一试吧，孩子们找来玻璃瓶，拿出花的种子，剥掉外衣，然后用清水清洗；将清洗好的种子放入玻璃瓶中，水没过根部。每一颗种子种下，就像许下一个希望，让我们期待它们的成长吧。

    教育家陈鹤琴认为:“大自然、大社会都是活教材，是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。” 孩子们亲身体验、亲手种植、亲历成长，将一颗颗载满无限幻想的小种子埋藏在了泥土里，不仅从种植中积累了种植经验，掌握了简单的种植技能，还感受到了劳动带来的乐趣。孩子们悉心地呵护着小种子，小种子们也在悄悄地发生着变化，究竟会变成什么样，让我们拭目以待吧！