在鞋子的结构中，孩子们了解到鞋子由鞋面、鞋头、鞋舌、鞋口、鞋底等部分组成。区域游戏结束时，孩子们自主穿鞋，发现了鞋底的不一样。

“我的鞋底有波浪线。”

“我的鞋底上有好多圈圈和点点。”

“快看，我的鞋底有很多正方形和长方形。”

有小朋友问：鞋底怎么会有这么多不同的花纹呢？这些花纹是用来做什么的呢？追随着孩子们的好奇心，我们进行了探秘。

    鞋子小实验

我们借用了一位小朋友的鞋子，先把一只鞋子的鞋底用胶带缠上，接着，把两只相同的鞋子放到斜着的滑面上面。一只有胶带缠着，一只什么也没有，大家猜猜会发生什么事情呢？

“两只鞋子都滑下来了。”

“缠胶带的那只先滑下来的，滑得特别快。”

“没有缠胶带的鞋子滑行更慢些。”

通过实验小朋友们知道了，鞋底的花纹可以增加鞋底与地面的摩擦力，这样我们走路的时候就不会滑倒了，特别是运动的时候，鞋底更要防滑保安全。

    设计鞋底花纹

    艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式。孩子们的画笔在纸上“跳动”着，他们沉浸在活动中，时而交流，时而操作，为鞋底设计出自己喜欢的造型。快来欣赏他们设计的鞋底花纹吧！

    老师的话：

    一日生活皆课程，孩子们对鞋底的花纹充满好奇，通过直接感知、亲身体验和实际操作对花纹进行了探索，在探索和研究中了解了花纹的作用，进一步的发展了幼儿的探究能力，他们自由的进行绘画，还提高了表现力和创造力。