小班幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，幼儿积极、主动的探究过程中，融入了自己的多种感官认识。

孩子们在品尝糖果的过程中，几个小朋友围在一起互相看对方嘴里的糖果，讨论着“你看糖果好像在我舌头上越变越小了。”“我的糖果快要消失了，但是我嘴巴甜甜的。”“糖果是不是隐身了？”“我的糖果消失了？”

那糖果为什么会消失呢？孩子们带着疑惑，开启了科学探索之旅，一起在实验中找寻答案……

实验一：

孩子们拿来了自己喝水的杯子，挑选了一根棒棒糖放进装了温水的杯子里，在搅拌的过程中棒棒糖越来越小，终于全都融化在水里。

“你们看我的棒棒糖越变越小了！”

“哇，我闻到我杯子里面的橙子味了，我闻一下你的。”

孩子们尝了一口，哎？水变甜啦！原来糖遇到水就融化了，而且搅拌能让糖果融化得更快！原本透明的水也会变色，糖果完全消失后的水变成了一杯不同味道的饮料。真是太神奇了！

实验二：

如果把糖果放进热水和冷水里，哪块糖果会先融化呢？孩子们先进行猜测，再次进行了探索。两颗糖放进一杯冷水和一杯热水里，通过观察，他们发现：糖果放在热水里面，很快就消失不见了，放在冷水里，消失的速度会比较慢。

老师的思考：

通过小实验，孩子们在探索和实践中发现原来糖果也有这么多的小秘密。糖果遇到水是会融化的；搅拌可以加速溶解；在热水里融化得快，冷水里融化得慢。本次活动，给幼儿提供了实践操作的机会，既满足了他们动手操作探索的欲望，又让他们在活动中充分地去发现问题，观察溶解过程，了解溶解现象，激发了其对科学探索的兴趣。