观察时间：2022.6.10 10:26—10:39        

观察地点：小2班自然角

观察对象：多多、媛媛

观察目的：

1.观察孩子在自然角中的动手能力、想象能力。

2.观察孩子在自然角活动中的社会交往以及语言表达能力。

观察实录:

    下午起床后，媛媛洗手喝水后来到了自然角，她先给花儿浇了点水，发现有盆花开得很漂亮，她要把那盘花画下来。

   媛媛首先选了一支黑色的旋彩棒勾出了花盆，接着画了一朵花，然后她把黑色旋彩棒盖好盖子放回到盒子里，重新选了一支橘色的旋彩棒，把盖子放到了画板上，开始给花儿涂色。涂好颜色后，她蹲下来继续画花涂色，画好一朵花儿后，她把橘色旋彩棒盖好盖子送回到盒子后，又选了一支绿色的旋彩棒,一手扶着画架，一手给花儿添上绿叶。不一会儿，多多也来了，多多看着媛媛画画，媛媛对多多说：“要不你去浇水吧。”多多听了，欢快地跑去给花草浇水了。

  多多拿起了水壶，看了看后给她觉得要浇水地花草喷着水。只见她右手有节奏地按着，左手扶着水壶，时儿蹲下身来、时儿弯着腰，时儿踮起脚给花草浇水，同时一边轻声地与一旁画画地媛媛交流着。

      浇了一会儿水后，多多发现喷在花草上的水一会儿就干了，于是又接着给花草多喷点水。一旁的媛媛正在花儿旁边画着蝴蝶，画了好几只蝴蝶后，她收

起了紫色的旋彩棒，自言自语到：“我再来画一个太阳。

观察分析：

1.从视频中可以看出，媛媛能把所看到的用绘画的形式画出来，同时添上蝴蝶，太阳等，让画面更丰富，说明媛媛有一定的绘画能力、想像能力、审美能力。

2.媛媛在绘画过程中，每拿一支笔，都会把笔盖放好，用好后都能及时盖上笔盖并放回到盒子上，可以看出媛媛有着良好的习惯，是个会整理、爱整洁的孩子。

3.多多看到媛媛在画画，她欢快地接着了媛媛的建议，给花草浇水，并在浇水的过程中能够友好地与媛媛轻声交流，说明两个孩子有一定的社会交往能力、语言表达能力，能够友好相处，不争不抢。

   支持策略：

1.与孩子们一起观看本次活动的视频，一起讨论活动中孩子们的行为，表扬他们活动中的好行为以及需要注意的事项，指导孩子们学习交往的基本规则和技能，让他们体验群体活动的乐趣。

2.注意观察孩子，适时的给予孩子指导与鼓励，让她们能够更好的表达自己的想法，大胆地与人交流。