经历了一年的小班生活，孩子们升入了中班，关于“好朋友”这个话题，孩子们常常挂在嘴边，每个小朋友在幼儿园里都有自己的好朋友，自己的好朋友是谁？是男孩子还是女孩子？见到好朋友应该怎么样？孩子们说个不停，每个人都争着要介绍自己的好朋友，基于孩子们的表现，可以看出孩子们对于好朋友有浓厚的兴趣。

好朋友介绍会

首先，我们组织了一场“我的好朋友”介绍会，让每个孩子介绍自己的好朋友——我的好朋友是谁？是男孩还是女孩？喜欢玩什么？对自己的好朋友有初步的认识和了解。

什么是好朋友？从孩子们的介绍中，发现孩子们对于“好朋友”的概念并不深，有的小朋友的好朋友都是同一个小朋友，也有一些小朋友不愿意承认自己是他的好朋友。可见，让孩子们了解“什么是好朋友”，“好朋友应该是怎么样的？”，是要马上行动起来的活动。

绘本阅读

于是，我们开展了集体活动，通过绘本阅读、精炼提问和讨论，孩子们说出了自己对于好朋友的理解。

“住在我家隔壁的，可以经常一起玩的就是好朋友。”

“好朋友就是跟我一起做游戏的好伙伴，跟她在一起玩，我很开心。”

“我一见到我的好朋友我就很开心。”

画出我的好朋友

好朋友会一起做早操，一起玩游戏，一起庆祝各种活动，好朋友会一起看书，一起分享故事，好朋友会一起吃饭，一起收拾餐具，好朋友会一起午睡，互相帮忙拿鞋子......孩子们还拿出画笔，绘画出自己与好朋友之间的故事，快一起来看看吧！

在孩子心目中，一起玩耍、游戏，有共同爱好就可以成为朋友。因为多变的原因和想法，他们的朋友可能在不停的变化，但是与朋友在一起的快乐时光是他们愉快的回忆，通过“好朋友”这一活动，让孩子将这一幕幕快乐时光展现在同伴面前，让大家都来分享、共同聆听，使得他们的童心世界更多一份美好。而这样的分享以及交流活动也不会因此止步，将会在孩子的表达与关注中进一步延伸与扩展下去……