著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程。”在幼儿教育中要珍视生活的独特价值，创设丰富的教育环境，把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义，我们的课程应以幼儿为中心，与幼儿的生活密切联系，帮助幼儿在生活中探索，在体验中学习。

孩子们入园以来，对中大班的哥哥姐姐都十分的崇拜，有孩子提到希望哥哥姐姐能教教自己，于是我们把哥哥姐姐请到了班级，看看哥哥姐姐是怎么穿衣服的。

“有纽扣的外套，可以抓住纽扣往缝里塞。”大1班的哥哥边说边演示。

“没有帽子的衣服，可以把衣服拿在身体前面再把它甩到背后披在肩上，然后再伸手臂。”大2班的姐姐说完给我们演示了一遍。

“先把毛衣整理好，分清前后，然后把头穿过最大的洞洞，再把两只手臂伸到两边的洞洞里。”大1班的哥哥又给我们演示了一遍毛衣的穿法。

“把圆圆的纽扣穿到这个洞洞里。”中2班的姐姐说完也给我们演示了一遍。

“好厉害呀！”“我也要自己穿！”孩子们兴奋得一边小手挥动模仿着，一边说着自己观察学到的本领。

在哥哥姐姐的展示分享中，孩子们发现了原来穿衣服的方法有这么多，有的方法能够穿的更快。“我要学，我要学！”孩子们一个个都想学会各种穿衣服的好方法。于是，我们与孩子们一起探索穿衣服的好办法。

    孩子们根据刚刚哥哥姐姐分享的穿衣小技巧，再结合一首短小有趣的穿衣儿歌，这样就可以一边说一边穿啦！

                          穿衣歌
                          抓领子，盖房子，
                          小老鼠，钻洞洞。
                          左钻钻，右钻钻，
                          吱扭吱扭上房子。

两手抓住衣服的领子，将衣服甩到背后，披在肩上；两只手分别从袖筒中伸出来，再从衣服下面向上扣上纽扣或拉上拉链。

一边说儿歌一边学穿衣，孩子们在不知不觉中逐渐掌握了自己穿衣服的本领。

习惯养得好，终生受其福。孩子的生活自理能力的培养也不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。我们会秉承“凡是孩子能做的事、我们就要给他创造锻炼的机会、就让他们动手去做的理念”坚持让自理能力的故事在班级中不断演绎，相信他们在一次又一次的体验成就感后，会更加自信、更加乐观积极，让我们一起加油吧！