大自然都是活教材，孩子们的课程来源于生活，《指南》中科学领域对幼儿提出具体的要求：亲近接触大自然，对周围很多事物和现象感兴趣。经常带孩子们接触大自然，能激发他们对身边事物进行探索。

班级自然角里的芽苗菜收割后，孩子们重新种上了新的种子，每天早上她们路过时都会去看看种子有没有发芽。

“哎呀，怎么还没长出来呢？”

“小种子，你快点发芽吧！”

“我也希望种子快点发芽，长出叶子。”

桐桐不小心碰到瓶子里种子说：“这是玉米的种子，长大后可高了。”

“上次我在家吃瓜子的时候，听妈妈说那是向日葵的种子。”

“我认识南瓜的种子。”

“南瓜的种子也可以吃呦。”

“我也认识好多种子，现在天冷，种子长的慢一些。”

孩子们或多或少的知道一点关于种子的生活经验。因此。在大家的讨论下，我们决定开展班本主题活动种子的秘密。让幼儿认识各种各样的种子，了解种子的生长，萌发爱大自然的情感。

活动目标

1.认识种子名称、外形，知道种子是由植物生长成熟后结出来的果实，学会初步辨认不同植物的种子。

2.参与种植，观察植物种子发芽现象，了解生长的变化规律，萌发探索的欲望，激发幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。

3.在培育小苗的过程中，培养孩子细心、认真做事的好习惯，学会与同伴合作完成小组任务，体验分享的快乐。

4.以种子为载体开展多种活动。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：在探究中理解周围事物和现象，支持幼儿在接触自然，引导幼儿在探究中思考，尝试实行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。引导幼儿注重和了解自然，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。种子，是孕育着生命的神奇物体，小小的身体里好像有无穷的力量，就像我们的小朋友，有着无穷的潜力。我们将追随孩子的脚步，和他们一起探索种子的奥秘。