《指南》中指出：成人要善于发现和保护幼儿好奇心，充分利用自然资源，引导幼儿学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，形成受益终身的学习态度和能力。经常带孩子接触大自然，激发好奇心和探究欲望，与幼儿一起发现并探讨他们感兴趣的话题。

课程缘起

一次散步活动中，孩子们发现幼儿园体能活动区旁有两棵大树的叶子落光了。看着光秃秃的大树，孩子们感到非常好奇：

“树叶都落光了大树会冷吗？”

“大树是怎么过冬的呢？”

“为什么那边的树没有落叶？”

回到活动室，孩子们还在兴致盎然地分享着自己的观察所得，和小伙伴们讨论着自己的疑问，带着这些问题，我们开启了一场与大树的邂逅之旅。

作为幼儿教师的我们可以从身边的环境入手，让大自然成为孩子们的教科书，尊重幼儿的学习方式和特点，结合幼儿的兴趣点，生成新的课程活动，支持和引导幼儿深入地进行探索。

于是我们借助幼儿园随处可见的树木，带着孩子们的问题，开始了一场关于大树的探索之旅。