观察时间：2023.2.14  （11:11-10:14  10:15-10:18  10:19-10:21）

观察地点：中1班美工区

观察对象：彤彤、小艺、小智

观察目标：

1.幼儿在活动中的动手操作能力。

2.观察幼儿在创作过程中与同伴的相处情况。

观察实录：

美工区的小朋正在忙碌着：彤彤捏鹅、小艺捏饺子、小智负责新粘土揉捏。彤彤取了橙色的粘土搓成了一头粗一头细的长条，把长条推出弧度，摆出天鹅的弯曲造型，她向小智找了黑色的粘土，用来制作天鹅的翅膀。

小智看到彤彤捏的天鹅，他有了自己的想法，取了新的粉色粘土，模仿彤彤的方法制作天鹅。小艺也把自己捏的饺子改成了天鹅，她跟彤彤说：“你的天鹅真好看，我也捏这个，但是我不会捏天鹅的脚，你可以帮我吗？”彤彤：“你等我把羽毛捏好，帮你捏。”

小艺搓，彤彤捏两人配合下，天鹅很快完成了，小智说：“你们来看我的天鹅还差什么，怎么跟你们的不一样？”小艺：“你的还没有眼睛，它看不到我们，快帮它加上眼睛和我们一起玩吧。”彤彤看了看自己的作品说：“我捏的也不太像天鹅，下次我要把脖子捏细一些、高一点。”

观察分析：

超轻粘土的可塑性强，很受小朋友喜欢，通过简单的手部动作使粘土发生变化，可以完成和满足孩子们的想象。在操作过程中，孩子们交流自己的想法，互相帮助、在思考的过程中不断改进自己的作品，可以看出小朋友们的生活经验丰富，在日常生活中注意观察身边的事物。

支持策略：

1.老师可多引导幼儿欣赏超轻粘土的作品，帮助幼儿积累更多的创作经验，在创作过程中自由感受、想象发挥。

2.鼓励幼儿的创造性行为，激发他们感受美和创造美的能力。

3.展示幼儿的作品并给予表扬，树立榜样效应吸引更多地幼儿加入创作。