树，不仅供给我们生活所需，也带给我们美好的童年记忆。一棵树就是一个小小的生态区，它容纳、孕育了许多其他的生命。

饭后散步时，孩子们观察着园内的很多树木，自然的神奇映入孩子们的眼帘。

梓宸：“老师，我发现有的树干很粗，有的树干很细，我很想知道它们几岁了？”

老师：“小朋友，大树也想知道自己的年龄，谁能帮帮它。怎样才知道它几岁?”

金川：“有几根树枝它就是几岁？”

凡凡：“树干越粗，年龄越大！”

梓艺：“老师，我看到树上有一圈一圈的。”

树年轮的秘密

孩子们疑问重重，为了让孩子们深入了解树龄与年轮的关系，我们开展了观察树的年轮活动。在这个环节中，幼儿对树的年轮特别感兴趣，并且通过阅读有关树的年轮绘本，了解了年轮的形成和作用，幼儿之间相互沟通交流，相互分享经验，观察力和想象力得到了很大的提升。

在活动室里我们投放了一些树干的横截面，孩子们通过观察树干横截面发现了上面的年轮有的宽、有的窄、有的圆滑，有的凹凸不平；有的年轮稀疏，有的年轮稠密；有的年轮颜色深，有的年轮颜色浅……孩子们触摸着大树的横截面，多种感官参与，经过更加细腻地观察年轮，他们破解了大树的年龄，获得崭新而美妙的体验。

树的艺术

面对神奇的年轮，孩子们也燃起了创作的欲望，咖色的卡纸撕一撕、贴一贴，画上年轮，在树木的周围添上树枝、树叶，蕴含着大自然气息的年轮在孩子们手里诞生。

    闲云日悠悠，物换几度秋，年轮叙述着树根的春去秋来，留下了岁月的印记，也给孩子们的探索与成长留下了宝贵的财富。