观察时间：2023.2.27（10:16-10:19  10:20-20:23  10:36-10:39）

观察地点：中1班走廊

观察对象：凡凡、瞳瞳、小艺

观察目标：

1.观察幼儿的动手能力，以及是否能专注并井然有序地做一件事情。

2.观察幼儿与同伴一起合作的意识。

观察实录：

幼儿园的玩具清洗消毒暴晒后，收回活动室进行分类放置，凡凡和小艺看到了，主动跑来帮忙分类玩具，不一会儿瞳瞳也过来一起帮忙。玩具的种类有很多：有雪花片、磁力片、子弹头和塑料环扣等，孩子们根据盒子上的标记寻找各自负责的那类玩具。

凡凡拿了贴着绿色雪花片的盒子，她负责收集绿色雪花片；小艺收集蓝色的雪花片；瞳瞳收红色的。她们认真地翻找着各自的积木，也不时地提醒身边小伙伴：“这个是你的颜色，给你。”一盒收满后，送回活动室的玩具架上，继续拿其他的盒子来收集。

不一会儿时间，大多数玩具已经收纳好，剩下一些零散的玩具分散在各处，孩子们绕着垫布找玩具，小艺和凡凡商量了个办法：两人抓起晒玩具的垫布，从两边往中间抖了抖，玩具就聚拢在了一起，分拣更方便了。在孩子们的齐心协力下，玩具又整整齐齐的回到了自己“家”里。

观察分析：  

教育家叶圣陶先生说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”所以让孩子们尽早养成自己收纳、整理的好习惯，在力所能及的前提下，让幼儿为家庭、为集体做一些小事。为他们提供动手锻炼的机会，以便让他们终生受益。
    收纳玩具的过程中，孩子们相互配合，自主挑选收纳的玩具予以归类。她们将同一种类的玩具统一放在同一个盒子里。在收纳的过程中认真专注且懂得相互配合，有收拾整理玩具的好习惯。

支持策略：

1.幼儿整理好玩具后，老师及时给予肯定，给大家树立良好榜样，提高幼儿坚持整理玩具的积极性，从而养成良好的行为意识。 

2.鼓励同伴间相互学习、合作，有序收拾玩具，让玩具回家。