《纲要》指出：“幼儿的身心健康以具备基本的生活自理能为主要特征”，从小培养孩子生活自己能力是很有必要的，海南园非常重视孩子们自理能力的培养，并将此融入幼儿的一日生活之中。瞧，今天中1班的小朋友就来学习系鞋带的本领了。

探索“兔”耳朵

活动开始，老师根据中班幼儿的年龄特点，采取寓教于乐的方式，结合音乐、图片，引导小朋友们在故事中轻松愉快地探索“兔”耳朵的形成。看，他们聆听老师讲解，系鞋带的正确方法和步骤多么认真。

变个“兔”耳朵

“两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手”小朋友们边说儿歌边练习，一个个专心致志，鞋带在他们的手中飞舞，有的单独尝试，有的两三个人讨论，有的和老师一起研究。“兔耳朵变出来，兔耳朵变出来了……”小朋友们高兴的叫着，喊着，把“兔”耳朵送给老师和好朋友看，分享着成功的喜悦。

延伸“兔”耳朵

活动结束了，小朋友还沉浸在成功的喜悦中。区域活动中，有小朋友利用椅子和绳子合作游戏，动作灵活迅速地拿着绳子在椅子穿梭，熟练地变出了“兔”耳朵。也有小朋友遇到点小问题，但是他们仍不气馁，一遍遍尝试，直到最后完成。

一日生活皆教育，教育来源于生活。系鞋带是一个循序渐进、巧妙过渡的技能，也是一项小朋友较难掌握的技能，通过本次活动，小朋友们对系鞋带这项技能有了不同程度的掌握，在促进他们手部小肌肉动作发展的同时，提升了生活自理能力，体会到了成功的快乐！