观察时间：2023.4.23 （14:45-14:48   14:49-14:52   14:54-14:57  ）

观察地点：中1班活动室

观察对象：衿衿、小艺

观察目标：

1. 观察幼儿在活动中对材料的使用以及整理收纳能力

2. 幼儿与同伴之间交流相处的情况。

观察实录：

下午区域活动中，衿衿和小艺继续在美工区完成着她们的作品，两个小朋友都很有自己的主见，衿衿说：“我涂黄色的小花，你的房子也可以涂成黄色，黄色很漂亮。”小艺说：“我涂棕色，我喜欢这个棕色，因为我们家的房子下面一块也是棕色的，上面是灰色的。”孩子们一边涂色一边交谈自己的想法。

小朋友的作品快要完成了，她们开始介绍自己的作品，衿衿：“我家的新楼房很高很高，外面也是灰色的，但是楼下有彩色的花朵，还有很多不一样的树。”小艺说：“我画的是我的老家，这旁边是我妈妈上班的地方，两个地方靠的很近，打开窗户就可以看到了，我要把窗户要变成蓝色的。”她又看衿衿的画提议：“你这个花朵涂成红色的更好看，中间涂浅黄色的，我来帮你涂吧。”“好的，星期天你到我家里来玩吧!”

又添加了一部分颜色后，彼此的作品也分享完成，小艺先把作品小心地放入文件袋，送回原处的墙上挂起来，再返回，把桌子上的垫板、马克笔分别送到美工区的架子和自己的收纳箱里；衿衿整理完自己的作品，也帮忙把桌上的粘土塞进盒子里盖紧，小椅子推到桌子下面，美工区又恢复了整洁干净。

观察分析：

    《指南》中艺术领域指出：每个幼儿心里都有一颗美的种子。艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿用心去感受和发现美，用自己的方式去创造和表现美。孩子们用自己思维方式来表达自己的想法，完成作品后互相分享介绍自己的作品，很值得肯定。最后她们将美工区收的很整洁，说明孩子们平时的生活习惯非常棒。
支持策略：

1.丰富幼儿的生活经验，引导幼儿有目的地选配颜色，提高幼儿对颜色深浅以及变化的辨别能力。
    2.在幼儿完成自己作品时，充分展示幼儿的创作，鼓励他们用自己的作品或艺术品来布置环境。