课程缘起

春日花开，在班级区域中，我们摆放了一些应季的花朵，孩子们在绘画自己故事的过程中，提到了与花朵的故事，我们发现孩子们对花有求知欲与探究兴趣，于是我们开始了一场有关花的探索之旅。

思维导图

根据幼儿的年龄特点以及可能获得的知识生长点，我们梳理了一些经验，生成了课程思维导图。

寻花之旅

家园携手，我们利用家长资源引导孩子亲近自然，孩子们在生活中寻找到各种各样的花朵。

“我找到了玫红色的海棠花！”

“哇！郁金香有黄颜色的，还有粉色的、白色的，好多种颜色。”

“月季香香的，也有很多不同的颜色。”

“妈妈带我去公园找到了各种漂亮的小花，但我叫不出名字。”

“我在家门口找到了芍药、虞美人，我可开心啦！”

花，是孩子们探索大自然极好的载体，活动中，孩子看一看，摸一摸，闻一闻，充分调动孩子的多种感官。在生活里与花相遇，让孩子有一双善于观察和善于发现的眼睛，乐于感知每朵花的花形、结构及生长知识。