前期，当爸爸妈妈和孩子们一起走进大自然，欣赏着各种各样的花儿，那份惬意，那段亲子时光着实令人羡慕，孩子们也兴奋不已，畅谈着自己的感受。

老师：小朋友们最喜欢什么花呢？为什么？

“我喜欢桃花，因为我喜欢粉色。”

“我喜欢牵牛花，因为长得像小喇叭一样。”

因为孩子们对花朵产生浓烈的好奇心和喜爱，我们用调查表的方式，鼓励孩子们再次走进大自然，了解关于花朵的更多秘密。

这次，孩子们仔细观察了花儿的颜色，花瓣以及其叶子的形状，并一一向同伴进行介绍。

通过调查，孩子们了解了花儿的神奇之处，知道了花儿不仅可以欣赏，还可以做：鲜花酱、鲜花饼、花茶、鲜花粥等还可以做：香水、香包、干花书签、香水等。

花儿由哪几个部分组成呢？孩子们只说出花瓣、花柄。在主题活动中，幼儿通过从不同维度及视角对花进行观察探索，增进了幼儿对花朵结构的认识及了解。

花是由花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群等几部分组成，花梗是支撑花朵的柄，花梗顶端着生花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的位置称为花托，花最外层一轮叶状构造称花萼，花冠位于花萼内侧，由若干片花瓣构成。而雄蕊和雌蕊又是由不同部分组成，雄蕊的组成部分是花药、花丝，雌蕊的组成部分是花柱、柱头以及子房。

“有的花有5个花瓣，有的花有6个花瓣，原来每朵花都不一样！”

“有些花瓣很大，有些花瓣很小。”

“蜜蜂采蜜的时候都是采花朵中间。”

“有些花是香的，有些花是臭的。”

原来，花儿有这么多的秘密呢！孩子们来到户外，一边欣赏幼儿园内的各种花儿，一边和同伴交流讨论：

（5）

“你看，这儿一簇一簇的花真好看。”

“它的形状像蝴蝶呢，是蝴蝶花。”

“这边的花是玫红色的，很漂亮哦。”

“小山坡旁有牵牛花呢。”

“咦，这是什么花呀？还挺好看的。”……美景总让人赏心悦目、让人留恋，孩子们置身其中，开心之情溢于言表。

虞永平教授指出：课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。在对花朵的探究及观察过程中，幼儿充分调动了自己的感官，了解到花朵的外形、颜色、香味等是不同的。