新发现
  有一天赵老师请假，小朋友们都很好奇赵老师为什么请假，在了解后得知赵老师去产检照B超了，隔天赵老师分享了她宝宝在肚子里的B超照。小朋友开始好奇自己在妈妈肚子是什么样子的呢？

    乔乔：应该是动来动去的。
    小宇：是安安静静的躺在的。
    懋懋：滚来滚去的。
    熙熙：我们要怎样才能看到肚子里的自己？
    程程：要用显微镜。
    杨杨：放大镜。
    希希：要用手电筒和一种机器，把肚子里的宝宝放大才能看见。
    于是我们用小朋友们的方法尝试能否看见？
    佳慧：什么都看不见只能看到衣服
    小锦：要用医院里专门的机器，可以看的见肚子里宝宝的。

老师的话：
  从一开始猜想自己在妈妈肚子里的样子，再到讨论我们要通过什么工具或者仪器才能看得到肚子里的宝宝，整个过程，孩子们自己探索、发现：通过科技医用超声仪器才能看到肚子里的宝宝；通过B超照看到自己在妈妈肚子里的样子。

探究记录
    “赵老师的肚子变得更大了。”“是吗？我没注意到，我觉得和我的肚子差不多。”“才不是，赵老师的肚子比我们的大多了！”“我们量一量不就行了！”“量东西肯定要用尺子量！可是尺子是直的，赵老师的肚子是圆的呀。”孩子们有的用胳膊，两个人把赵老师围起来；有的用美工区里的毛线绕一圈还有的用衣服的两个袖子抱一抱就量出来了……

老师的话：
  《指南》社交领域中明确指出要培养幼儿遵守规则并对集体有归属感，喜欢合作。孩子们通过给赵老师量肚子，知道有很多物品可以代替尺子，记录时需要用到笔、纸等。在记录的过程中他们学会了合作和记录等技能。