观察日期：2023.12.27

观察时间：14:58—15:08

观察地点：外操场

观察对象：草莓

观察目的：

1.观察幼儿在骑行活动中的规则意识。

2.提高幼儿动作的协调性、灵活性和与人交往的能力。

观察实录：

骑小车，是孩子们比较喜爱的户外运动，此项运动可以发展孩子们的腿部和足部肌肉的力量，提高孩子们运动的速度、反应的灵敏性和平衡能力等。

你瞧！今天的户外可热闹了。草莓开心地来到骑行区，选了一辆黄色的小车。她骑着小车在操场上前行，一会儿穿过人群，一会儿躲避地上的物品。看见依沫没有车子骑，主动的去邀请她来坐车。骑了一会儿，草莓有点儿累了，她停下来趴在车头休息了会儿，熙熙看见了，说：“来，你坐我车，我来载你。”草莓跟依沫说了声，把小车让给依沫骑，自己跑到熙熙车后面坐下来。

小草莓一会儿骑着小车向前进，一会儿又骑着小车向后退。后退时，她转过头看着后面，快要靠近后面的小朋友时，她就立即停下来，改变方向，继续向前骑行。遇到倒着骑车的程程小朋友，在两辆小车快要碰撞时，草莓赶快骑着小车向前进，程程小朋友就骑着小车继续向后退，一边退一边开心地笑着。草莓调转车头，两人又一前一后地骑着。

“我们一起骑小车吧！”熙熙对草莓说道。草莓把自己的小车推到停车场放好，然后跑到熙熙那边，三个人一番讨论后决定由草莓来骑。几圈下来，草莓有点儿骑不动了，熙熙和晴晴在后面给她加油打气。“依沫，我累了，我可以坐你的小推车吗？”“可以呀！”两人开启了新的路途……

观察分析：

1.活动中，草莓小朋友一直在乐此不疲地骑车，骑车的动作娴熟灵活，双腿的灵活性和动作协调性也比较好。

2.骑行时，她能够观察周围，不抢道也不快速骑行；遇到有人时，能减速避开，说明她有一定的安全意识。

3.从草莓与同伴间的对话可以看出，草莓能大胆、清晰地说出自己的想法，有较好地语言表达能力和社会交往能力。

支持策略：

1.活动中可以创设一些简单的路牌，让幼儿练习遵守交通规则，增强安全意识。

2.开展丰富多样、适合孩子年龄特点的活动，如走、跑、跳、攀、爬等，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

3.幼儿整理好玩具后，老师及时给予肯定，给大家树立良好榜样，提高幼儿整理玩具的积极性，从而养成良好的行为习惯。