“科学就是探密，探密就是乐趣”。在幼儿科学教育主题活动中，“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此,它是孩子学习科学的必经之路。科学小实验不仅能培养幼儿动手动脑的能力，加深对我们生活息息相关事物的理解，还能知道一些基本的科学原理和运行规律。所以我们追随孩子的脚步支持他们去探索、去发现。

实验一、瓶子小喷泉

将准备好的瓶子加满水并盖上瓶盖，在瓶身的底部戳上几个小孔，当拧开瓶盖时，瓶子里的水就像喷泉一样从小孔处喷出来。

实验原理：当拧紧瓶盖时，瓶口没有和外界连通，因此瓶内气压小于瓶外气压，瓶外的空气会通过小孔把水往瓶里压，所以水就漏不出来。而打开瓶盖后，瓶口和外界空气连通，瓶内外气压相等，空气一面从底部小孔把水往里压，一面又从瓶口把水向外压，所以水就能靠自身重力漏出来。

实验二、扎不破的纸

将瓶子装满水后，用纸覆盖在瓶口并固定好，然后将瓶子快速倒扣，将牙签戳进纸里面。

实验原理：由于水有表面张力，小孔处有了一层薄薄的水膜，加水瓶子外有空气，有托举力，所以牙签进去才不会漏水。

实验三、瓶子吸球

小朋友将空瓶子的瓶盖拧掉后倒过来，用力捏扁瓶身的同时将瓶口对准球，这样瓶子就会吸住球。

实验原理：会吸球的瓶子是因为大气压强的作用，瓶子里都是空气，当你把瓶子捏扁，把空瓶子里面的空气赶出来了，这就产生了一个压力差，外界会产生一个压力压向小球。

老师的话：

每一位孩子天生都是科学家，每一个问号都是孩子们收获的开始，每一个奇思妙想都是他们对世界的热爱与好奇，让幼儿亲自看一看、听一听、试一试、做一做来认识科学现象、体验科学、快乐探索、玩转科学，用奇妙的科学现象满足孩子的好奇心，以好奇心鼓动孩子动手操作，让孩子在快乐中探索与成长。