观察日期：2022.6.10

观察时间：7:30-7:34、9:02-9:05、9:06-9:09

观察地点：种植园地

观察对象：懿懿、琳琳、燕燕、霖霖

观察目的：

1.观察幼儿在种植活动中的动手和观察能力。

2.观察幼儿感受劳动的光荣，以及体验与伙伴互相合作的快乐。

观察实录：

早上入园时，懿懿、琳琳、燕燕在班级种植园地处停下了脚步，她们指着前段时间自己种植的花生说：“看，这是我们种的花，都长这么大了！”可是这细细的叶子是什么啊？是草吗？它会会影响到花生的生长啊？我们等会来一起把它们拔掉吧！

吃完早点后，孩子们戴上帽子，手拿着铲草工具，再次来到种植区，有的铲草，有的直接用手拔了起来，还有的负责把拔下来的草放入垃圾袋。突然燕燕大叫：“你拔错了，那不是草，圆形的叶子是花生，这个长长的才是草。”

不一会儿，在孩子们共同的努力下，种植园地杂草就除干净了，这时懿懿指着花生说：“你们看花生开花了，开了三朵花呢！”“开花了就可以很快长出花生了。”琳琳说：“对！它们是爸爸妈妈了，马上要有花生宝宝了。”就这样你一言我一语的讨论着……

观察分析：

1.孩子们会留意关注自己种植的花生，她们经过种植园地时发现长出了小草，能主动叫上同伴去除草，说明她们有责任心，知道爱护植物，主动打理种植园地。

2.大自然是最好的教育资源，总能吸引着富有好奇心的孩子们。她们对种植园地进行除草活动，其生活和学习活动更加丰富有趣了，幼儿在惊叹自然魅力的同时也可以提高自主学习，主动探索等各方面的能力。

支持策略：

1.鼓励幼儿细心观察事物，对事物质疑后提出问题，并积极探索，去寻求解决问题的方法。

2.教师引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，便于幼儿更好地亲近大自然、体验生活、积累经验。