观察时间：2022.11.25（10:30-10:40）

观察地点：中2班活动室

观察对象：小羽

观察目标：

1．观察幼儿能主动、专心地进行操作活动。

2．尝试运用已有的知识经验，学习、类推新的经验，初步发展推理和迁移能力。

观察实录：

区域游戏活动开始了，小羽在益智区发现了一个新东西一一俄罗斯方块，这个要怎么玩呢？“你要像建房子一样，用不同形状的彩砖，把它一层一层建起来，不能留空白的洞”我简单讲解了游戏玩法。小羽拿起俄罗斯方块开始拼摆。

小羽按照从上往下的顺序摆放，在拼摆过程中，小羽发现留的空白太多了，自己尝试着旋转交换、更换位置。慢慢的他摆放的俄罗斯方块越来越多，遗留下没有拼的俄罗斯方块儿也会变得越来越少。

对于方块的拼摆，小羽根据自己的意识把图形拼摆在一起，方块很快就要拼好了，他遇到了困难：最后还有两块，无论他怎么旋转交换、更改方块的位置也没有办法完成，他就气馁的放弃了。后来，他邀请铭屿一起研究并完成了最后的拼摆。

观察分析：

小羽是个是聪明活泼的孩子，非常喜欢俄罗斯方块这个游戏，愿意在困难中挑战自己，在游戏过程中，他遇到了困难，能够坚持探索、发现且努力完成作品，也会积极寻求同伴的帮助，一起想办法解决问题。

支持策略：

1．在游戏中，老师只是一位观察者，要给孩子们充足的时间与空间进行探索尝试，相信孩子可以自己独立解决问题。

2．游戏结束后，可以通过播放照片和视频的方式，请小羽介绍下他的游戏活动，并和大家一起分享游戏时发现的疑问。通过这些疑问，也正好给孩子们一次学习讨论的机会。