《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“要提供有利于幼儿生活自理的条件,指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。”幼儿进餐活动是幼儿园一日生活中最基本的环节之一,它重在培养幼儿良好饮食习惯和进餐能力,对幼儿健康成长起着重要的作用。“生活皆课程,课程即生活”，进入中班，我们让孩子“自主用餐，乐享食趣”,从中体验自我服务、自我管理的快乐。

开饭了!宝贝们按序排队，依次为自己盛饭，刚开始我们比较担心孩子们有的不愿意自己动手，或者是不会盛饭!可事实证明我们的担心是多余的，孩子们的表现出乎意料的井然有序。

瞧!她们小心翼翼地端着盛了汤的碗，没有一个孩子把饭菜撒出来。而且吃完后自己收拾好餐具……

经过幼儿自主用餐的生活活动后，孩子们逐渐实现了就餐环节的自我服务，继而享受、体验自助式午餐的整个过程，让孩子们真正成为小饭桌上的主人。取餐形式的变化，也让孩子们的进餐氛围更加轻松了，孩子们在自主使用餐具取餐的过程中，也进一步锻炼了手部肌肉的控制，更重要的是孩子们自主取餐中逐渐感受到了谦让与协作的重要性，帮助他们学会等待和体谅他人。