卧似一张弓，站似一棵松，

不动不摇坐如钟，走路一阵风。

在前期的活动中，孩子们观看了《功夫熊猫》的电影。他们看的非常认真，有的孩子边看边模仿，你一句我一句地讨论着：

宝贝说：“功夫熊猫可真厉害啊!”

宝贝说：“这个电影我在家看过的”。

宝贝说：“老师，其他小动物也会功夫吗？”

教师说：“会呀！还有很多动物都会武功。”

听故事《老虎学艺》

听完《老虎学艺》的故事之后，孩子们的好奇心和探索欲更加强烈，都想跟老虎一样厉害。还想知道老虎还会些什么功夫呢？它练的是什么功夫呢？追随孩子们的兴趣点，我们开展了“虎拳”的探究活动。

孩子们通过观看老虎捕猎时的状态都争先恐后的模仿起它们的动作。

“人枪虎”的游戏

《指南》中指出：“幼儿的学习方式是通过直接感知、实际操作、亲身体验，去模仿、感知、探究。”做中学、玩中学、生活中学，不断积累经验，逐步地建构自己的理解和认识”。进一步让幼儿感受武术的乐趣，将游戏与武术相结合，让我们一起来看看吧！

武术在孩子们的心中又变了样，不再是抱拳、推掌等招式。我们不禁感叹孩子们拥有改变的能力。看着武术在成为他们所喜爱的样子，孩子们一个个奇思妙想被看见、被听见，在孩子们努力实现的过程中，学习与发展也正在发生。我们跟随孩子们的脚步，结合他们的原有经验，也看到他们在水平能力上的无限创想。