童真的孩子，自然的灵性，他们对世界充满了好奇，他们喜欢思考、喜欢探险、喜欢放飞天性。

为了引领他们走进自然，零距离接触大自然，接触农作物，感受回归自然的的喜悦和乐趣。中2班开展了一系列探究番薯的活动。

认识番薯藤

从孩子们的兴趣出发，通过观看图片、网上搜寻资料等方式，获取了有关红薯藤的相关知识经验。

观察番薯藤

我们了解了一些关于番薯藤的小知识，于是我们来到了班级里面的自然角去看一看，摸一摸番薯藤和叶子。小朋友们好奇极了，纷纷讨论了起来：

宝贝说：这个番薯叶是爱心的形状哎

宝贝说：番薯的藤蔓好长呀

宝贝说：我还发现了星星形状的叶子

趣玩番薯藤

孩子们通过小小的番薯叶了解大自然的美，给予了孩子们无限的想象力和创造力。在这过程中孩子们学会了感受美、欣赏美和创造美，孩子们探索了许多红薯藤不同的玩法，动手能力也得到了进一步的提高。

苏联的教育家苏霍姆林斯基说过：“大自然是第一本教科书，是世界上最有趣的老师，她的教益无穷无尽。”从幼儿亲近大自然的需要出发，引导幼儿细致的观察红薯，满怀喜悦的收获红薯，让大自然的馈赠不断充实孩子的童年，不仅让孩子们丰富了知识，体验了生活，享受到快乐，也使我们深深地感受到那份久违的童趣和天真。