观察日期：2024.1.4

观察时间：10:00—10:10

观察地点：中2班美工区

观察对象：可可、柔柔

观察目的：

1.观察幼儿的绘画技能。

2.观察幼儿在创作过程中与同伴交流的情况。

观察实录：

区域活动开始了，可可小朋友选择了美工区。拿好纸笔沉思了一会后在纸上画了一个圆形，紧接着又在圆形两边画上垂下来的长条状，再画了一朵蝴蝶结。她看了看边上柔柔说：“这是我自己，扎的两个辫子”。

说着又在头像的下面画起了小裙子，柔柔指着画说：“你的脚呢？你要在下面画上脚啊！”可可笑了笑说：“还有腿呢？要不画个躲在裙子下面一点点的脚吧！”说着提起笔画上一双半露着的小脚，然后又在裙子上画上几朵小花，最后在上衣肩膀的地方画上背带。

轮廓画好了，她看了看作品沉思了一会，拿起一只黄色的蜡笔，涂在花瓣上，又依次选择粉色和红色的画笔，红色涂头花，粉色和黄色涂裙子，并自语道“我喜欢红色的鞋，我也要把鞋涂上红色。”她看看了柔柔说：“你帮我一起涂色吧，我涂的太慢了，你帮帮我！”就这样两个小伙伴一起忙活起来……

观察分析：

作为中班的小朋友，已经能够进行有目的、有意识的绘画，绘画线条流畅，能较准确地把握形状的结构，有较高的配色意识，能有目的地设色、配色，能大胆地按照意愿作画，初步达到绘画活动的目标。在整个过程中，她善于观察，也有一定的专注力。

支持策略：

1.丰富幼儿的生活经验，引导幼儿通过多种形式仔细观察物体位置、色彩，家园合作，多带幼儿外出参观，开阔他们的视野。

2.幼儿绘画时，为幼儿提供色彩丰富的颜料，绘画过程中，教师以适当的语言、语气引导幼儿有目的的选配颜色，逐步提高幼儿对颜色深浅与彩度变化的辨别能力。