观察时间：2024.1.23  14:33—14:45

观察地点：建构区

观察对象：舒舒、晨晨、柔柔

观察目标：

1.观察幼儿能否安静参与游戏，有良好的游戏习惯。

2.观察幼儿与小朋友之间互相交流相处的情况。

观察实录：

中班的小朋友很喜欢搭建，他们有着自己独特的想法。区域活动时舒舒、晨晨和柔柔选择了建构区的单元积木，准备搭建一栋城堡，他们先用圆柱形木块进行平铺，再用小方块横向、纵向铺上大的长方形木块进行加固，加固后柔柔在平铺好的城堡上设计城堡内部摆件，晨晨和舒舒这时负责搭建外围的装饰。

舒舒在找积木时不小心碰倒了一块积木。柔柔说：“你怎么这么不小心啊！”舒舒看了看说：“是我不小心，我来搭好。”她们把倒下来的积木整理后继续搭，很快城堡就有了模样，柔柔和小伙伴们说：“我们的城堡有游泳池还有停车场，上面还有阳光房 ，阳光房要放几个人进去，这样才行呢。”

柔柔用雪花片装饰阳光房，又拿了一个辅助材料当作“路灯”安装在城堡顶端，之后还找来了几块积木比划着，舒舒看了看，也拿了几块积木，她们把积木拼成了一张长方形的桌子。游戏结束时，她们城堡搭建活动还没收工，几个小伙伴约定下午起床后继续来设计她们的城堡。

观察分析：

《纲要》中指出:“游戏是幼儿最基本的活动”，喜欢玩游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中能身心放松，并充分表现自己。她们在建构游戏活动中结合自身的生活经验通过想象和创造不断地丰富搭建，修缮城堡力求作品的完整。

孩子们合作意识很强，懂的互相谦让，能够跟同伴沟通寻求解决问题的方法，也逐渐能自己解决问题。

支持策略：

1.引导幼儿有目的建构，在活动前可以讨论商量好设计图，按照图纸进行搭建。

2.提供丰富的游戏材料，引导孩子选择更多品种，提升难度让作品更有层次，激发搭建的兴趣。

3.游戏结束后，利用图片鼓励幼儿欣赏自己及同伴作品中的亮点，丰富自己已有经验，提升活动水平。