观察时间：2024.5.23

观察时间：15:21—15:31

观察地点：内操场

观察对象：晨晨、乐乐

观察目的：

1.观察幼儿在活动中的行为表现。

2.幼儿与同伴的交往能力。

观察记录：

户外游戏开始了，晨晨跑去篮球框里拿了一个篮球，随后来到一处空地上拍了起来，刚开始他是双手拍球，拍了几下就收起一只手，变成单手拍球，他拍球的声音引来小伙伴乐乐。于是，乐乐和他一起拍，可乐乐的球总是不受控制，刚拍几下就会滚掉，但他并没有放弃，捡起球继续尝试着。

乐乐不停的练习着，连续拍球的个数也增多了，他一边拍一边数：“一个，两个，三个……”乐乐的动作越来越熟练，他开心极了……

晨晨对乐乐说：“我们来拍球比赛。”乐乐说：“好呀！”于是，两人的拍球赛开始了，球儿忽上忽下、忽左忽右地跳着。这时，越来越多的小伙伴抱着球也加入进来，她们有单手拍，有双手拍，还有的尝试着高难度的双手拍两个球，看谁的球最后停下来，谁就是胜利者。比赛结束后，孩子们将球送回球框里。

观察分析：

在幼儿园里开展篮球运动好处多多。让孩子们玩篮球，目的并不是为了比赛，而是为了促进孩子的身体发展和身体健康。篮球运动可以促进孩子左右脑平衡发展，增强孩子的意志力，这是在不断的练习中慢慢增强的，还可以提高孩子的观察力、判断力和反应能力，促进身体灵活度等。

支持策略：

1.开展丰富多彩、适合孩子年龄特点的各种活动，发展孩子身体平衡和协调能力、动作的协调性和灵活性。

2.利用儿歌帮助孩子了解拍球的要领，掌握一些拍球的技能。通过示范的形式,充分调动幼儿的积极性，让他们在模仿中感知拍球的技巧。增强幼儿的自信心，培养幼儿坚强，勇敢不怕困难的意志品质。