观察时间：2024.6.19  9:56—10:06

观察地点：中2班建构区

观察对象：辰辰

观察目标：

1.观察幼儿在拼插活动时的动手能力。

2.观察幼儿游戏时的观察能力和思考能力。

观察实录：

区域游戏开始了，孩子们都各自选择了自己喜欢的区域玩了起来。子弹头是孩子们最喜欢的玩具之一，它可以拼插出不同的造型。这不辰辰选择了子弹头开始拼插。不一会搭好了一个造型，他把作品拿在手上，转了转、看了看，觉得不满意后继续探索拼插。

他一边拼插一边思考，我并悄悄地问：“这是准备创作什么呀。”辰辰看了看我说：“老师你觉得是什么？”“我觉得……有点像飞机。”听我说完，辰辰舞动着手里的作品说：“对对对！这就是小飞机。”此时他的嘴角还露出了自信的笑。

辰辰忽然拿着飞机，自言自语道：“小飞机的翅膀好像小了点，”还是给它换个大点的翅膀。说着并迅速拆了，又继续投入到创作中。

观察分析：

子弹头是一种发挥幼儿想象力的桌面操作材料，它可以用互相连接、堆高、拼插等方式进行游戏活动，从而激发幼儿的想象力与创造力。本次区域游戏中，辰辰根据自己的已有经验，模仿与想象拼搭出自己想要的物品。

支持策略：

1.营造宽松的游戏氛围，鼓励幼儿轻松交往、体验快乐，培养孩子的人际交往能力和合作能力。

2.帮助幼儿积累更多的生活经验，引导幼儿多观察生活中的事物，才能发挥幼儿想象，拼搭出更多新颖的作品。

3.展示幼儿作品，鼓励幼儿将自己的作品给其他幼儿欣赏，引导幼儿相互交流、共同提高。