为加强学校与社区的联系，充分利用社区资源、家长资源，构建学校、家庭、社区整体教育网络，特制订本制度。        

一、学校与家庭互动的制度     

（一）建立健全家长委员会   

1.在学期初成立新一届家长委员会。建立家庭教育指导联系网络，形成园长负责、家长参与、教师指导、后勤参加、人人重视的家园联系局面。   

    2.每学期制定符合本园实际及家长需要的家长工作计划与总结。   

3.定期召开家长委员会会议，园长负责向家长汇报有关工作，并听取家长的意见，形成家长委员会参与幼儿园管理的局面。       

（二）做好家园联系工作   

1.建立家访制度。新生入园前对每个幼儿进行家访，教师对新生家访率做到100%。以后每学期进行普访一次，三天不来园的幼儿要进行电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有特殊问题应随时家访，并做好记录。   

2.建立家、园联系手册，家长园地要每周公布教育教学内容，评定幼儿在园表现，期末对幼儿进行全面小结。平时利用家长接送幼儿时随时与家长面谈，做好幼儿个人成长档案。   

3.做好家访日常工作，充分利用家校通、网络等各种形式与家长建立经常性的、有效的家园互动。   

4.定期开展家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育与保育的问题，指导家长正确进行家庭教育。   

5.定期发放家长意见征询表、家长对教师测评表，并与教师奖金考核挂钩。   

（三）成立家长学校，组织各种形式的家长活动   

1.每学期召开新生家长会，介绍幼儿园情况及办园指导思想。   

2.成立家长学校，健全组织机构，每学年有计划、有针对性地组织一期家长学校教育活动。向家长宣传《纲要》的教育理念，交流育儿经验，探讨教育方法。  

3.每学期开展一次家长观摩或参与的半日活动。   

4.每班每月有家园亲子活动一次。如：节日活动、春、秋游等。   

5.每学年进行一次家庭教育经验交流活动。如采用家长征文的方式。       

二、学校与社区互动制度   

1.建立学校、社区教育委员会，定期组织对幼儿的相关教育活动。   

2.利用社区教育资源，根据需要，组织幼儿深入社区、街道，使幼儿更好地了解社会，在实践中拓宽视野，增长知识。   

3.加强社区德育基地建设，建立敬老、助困等活动基地并积极开展活动，培养幼儿优良的品格和操行。   

4.学校或班级将社区教育活动列入日常工作计划，每学期各班级社区活动不少于一次。   

5.组织幼儿积极参与社区精神文明建设活动，经常带领幼儿参与社区实践活动，努力为社区建设作贡献。  

6.邀请社区人士走进校园，了解、评议学校工作。   

7.每学期在教师中开展“进社区”调查走访活动，听取社区对学校工作的意见和建议，以进一步改进学校工作，提高服务质量。   

8.学校、社区确定联系人，定期互通信息，交流情况，以提高办事效率与质量，保证学校、社区协同教育的有效实施。