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板栗可以发芽吗?我们一起上网查询板栗的种植方法,通过网上查询,家园共同的配合下,发现板栗的种植方法:将栗子的头部朝下,用清水浸泡。在这期间每天要给板栗换水,才能促进板栗发芽哦。浇水的量也不要太多,差不多能到板栗的一半就可以了!等到一个星期左右,栗子的头...[大班] 2022-10-31
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如果说眼睛是心灵的窗户,那么耳朵就是感知世界美好声音的窗口,它除了掌管听觉外,也兼具保持身体平衡的机能。若是耳朵的任何一部份受损,结果可能严重,甚至会造成失聪,因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小,对身体的各个器官都很好奇,很容易做一些...[大班] 2022-10-30
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古人云:“春吃花、夏吃叶、秋吃果、冬吃根。”味美甘甜的栗子当然是一种不可多得的秋季果实,无论是当零食还是入饭、做菜,样样都香喷喷!瞧,大1班们也在热火朝天的准备栗子美食呢!板栗除了煮着吃,还能怎么吃呢?孩子们一致决定做一次简易版的板栗饼。先把蒸好的板栗剥...[大班] 2022-10-27
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苏霍姆林斯基说过:“儿童就其天性来讲,是富有探索精神的探索者,是世界的发现者。”自由和探索是儿童的天性,教育就应顺应这种天性,引导并促进他们进一步去探索发现。小小的螃蟹在我们的区域活动中、户外游戏中都给孩子提供了乐探、乐玩、乐学的机会。美工区:《指南》...[大班] 2022-10-27
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洗手是保持个人卫生和公共健康的常见方式,正确洗手可以有效预防新冠病毒的传播,尤其是在传染病高发的秋冬季,保持手部清洁是预防疾病的有效措施。为了提高幼儿的健康意识,培养幼儿讲卫生、勤洗手的好习惯,海南幼儿园大2班开展了“清洁洗手 ‘手’护健康”主题活动。活...[大班] 2022-10-25
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“小刺猬,毛外套,脱了外套露紫袍,袍里套着红绒袄,袄里睡个小宝宝。”,小朋友们你看桌上的板栗,它的壳包裹着细细密密的刺,当壳裂开后,呈现给人们的是那一颗颗饱满光滑的栗子。今天孩子们用好玩的方法,来给栗子来个变形记。板栗写生孩子们通过观察板栗的特征,进行观察...[大班] 2022-10-24
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《指南》中科学领域指出:“幼儿喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。”在观察照顾小螃蟹的过程中,孩子们通过亲身实践,萌发了对螃蟹外形特征和生活习性的兴趣。宝贝说:哇!小螃蟹在吐泡泡呀。宝贝说:螃蟹的颜色是灰色的,我还见过黄色、红色的。宝贝说:螃蟹后...[大班] 2022-10-20
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不知不觉,大班的孩子们已经从幼儿园最小的萌娃成长为幼儿园中最大的哥哥姐姐,在身体变化的同时,兴趣、情感、能力等方面也在不断发展。孩子们用自己的“成长方式”感受着新学期的长大和变化。一起来聆听这个专属成长的故事吧!长大的我长大真好,我们的身高有了新的变化...[大班] 2022-10-11
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秋天,是一个多彩的季节,也是一个丰收的季节,为了让孩子们对秋天有直观的感知,我们请孩子们收集了秋天的果实,将它们放置在了植物角里。一天吃好午饭,孩子们拿着自己的玩具在走廊上自主游戏。菲菲:“这个我在奶奶家见过,它是板栗。”源源:“板栗是长在泥土里面的。...[大班] 2022-10-11
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前期孩子们发现板栗、寻找板栗,对板栗产生了浓厚的兴趣,于是根据孩子们的兴趣和求知欲望,我们和孩子一起走进了板栗的世界。 根据孩子的年龄特点和发展需要我们预设了目标和课程的内容。 主题目标 1.知道板栗的生长环境,了解板栗的基本特征。 ...[大班] 2022-10-10

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