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《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。上周,诺诺妈妈带来快递里的减震材料引起了孩子们的讨论,这个真的能保护易碎品吗?桐桐:我觉得用纸也一样吧!浚浚:可是快递里没有纸呀!阳阳:我也觉得没...[大1班] 2022-06-26
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图书给孩子们带来很多欢乐,同时也增长了许多知识,随着幼儿年龄的增长,对各类图书的兴趣越来越浓厚,可是图书看久了、翻的次数多了,难免会破旧、掉页、断页。为了培养孩子热爱看书、爱护图书的情感,大1班开展了“拯救书宝宝”的活动。图书大检查图书角是孩子们的温馨小...[大1班] 2022-06-25
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观察时间:2022.6.13(14:52-14:55 14:56-14:59 15:10-15:13)观察地点:大1班建构区观察对象:欣欣 小周观察目标: 1.观察幼儿在积木建构活动中的合作与交往情况。 2.幼儿在活动中遇到问题、解决问题的能力。观察实录: 欣欣和小周选择了建构区的...[大1班] 2022-06-19
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幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须家园共同合作才能取得充分的功效。 ——陈...[大1班] 2022-06-19
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《指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”通过前期的了解,孩子们发现有许多不同的快递公司:“我知道顺丰快递!它送货很快!”“我知道EMS!他是邮政快递...[大1班] 2022-06-16
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就在这个周末,班里的一位小朋友在自己家门口碰到了快递员,于是在家长的陪同下来了个意外的采访。采访分享回到幼儿园,这位小朋友就向全班孩子们分享了与快递员叔叔之间的对话,了解到了快递员叔叔的工作内容,知道了寄送快递最关键的是要填写快递单,快递单要标注正确的...[大1班] 2022-06-13
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《指南》科学领域指出:探究是幼儿发现问题、解决问题、认识世界的重要方式与途径。对于幼儿来说,应该具备一定的探究能力,如用多种感官或动作去探索物体、通过简单的调查收集信息、能观察比较和分析事物的异同,等。在取快递的过程中,快递包上的快递单引起了孩子们的注...[大1班] 2022-06-12
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雷电是一种常见的自然现象,它是在空气极端不稳定的情况下,所产生的恶劣天气现象,往往会给人们的生活带来危害。为了增强躲避危险的意识,更好地提高孩子们科学的防雷方法,大1班开展了“预防雷电”的安全教育活动。防雷知识学一学老师和孩子们一起观看视频,了解到夏季是...[大1班] 2022-06-11
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周一一大早,只听班级签到处的孩子们手拿调查表,正在讨论着。玥玥:你知道快递都是怎么来到我们身边的吗?茜茜:我看见是快递叔叔开着三轮车把快递运过来的。齐齐:是大卡车送来的,三轮车装不了多少快递的。蔓蔓:我看到有的快递是纸盒子,有的就是袋子装的。诚诚:为什...[大1班] 2022-06-06
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“要珍视游戏和生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。前期,小朋友们对快递产生了浓厚的兴趣。他们七嘴八舌地讨论起来。辰辰问:快递里面都有什么?小宇说:快递里不知道是什么,...[大1班] 2022-06-05
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