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《指南》艺术领域中指出:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。前期,孩子们对蛋有了深入的了解和认识,知道了蛋白和蛋黄可以吃,蛋壳也有其独特的用处。“这个鸡蛋壳可以用来做什么?”“我觉得蛋壳可以用来...[中2班] 2024-05-24
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一粥一饭,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰。爱惜粮食不仅是一种习惯,更是一种观念;节约粮食,不仅是一种美德,更是一种责任。前期孩子们了解了稻谷的生长和加工过程,感受到了农民伯伯的辛苦和不易。知道了粮食来之不易,所以我们要更加珍惜粮食,不能浪费粮食。...[中2班] 2024-05-24
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观察时间:2024.5.23 观察时间:15:21—15:31观察地点:内操场观察对象:晨晨、乐乐观察目的:1.观察幼儿在活动中的行为表现。2.幼儿与同伴的交往能力。观察记录:户外游戏开始了,晨晨跑去篮球框里拿了一个篮球,随后来到一处空地上拍了起来,刚开始他是双手拍球,拍了几...[中2班] 2024-05-23
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“大米是怎么变成米饭的呢?”这是小朋友们认识大米之后问得最多的一个问题,今天我们就带着小朋友们一起来探讨一下:小朋友们通过观看视频和平时观察爸爸妈妈煮饭的情况,讨论出来煮饭需要的材料有:电饭锅、大米、水、火还有电,其中有小朋友提出电是很危险的,操作的时...[中2班] 2024-05-21
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每一粒米都蕴含生机,每一粒米都饱含希望,米是生命的根本,米承载着生命。大米是我们生活中的一部分,前期孩子们初步了解了大米,现在让我们继续开启米的旅程吧!各种各样的米由于米的种类非常多,于是我们根据调查后的分享,选择了几种生活中常见的,并具有一定特点的米...[中2班] 2024-05-17
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夏季阳光热烈,晴空明媚,各种微生物活跃起来,是手足口病的多发季节。手足口病是一种儿童夏季高发疾病,多发生于5岁以下儿童,可引起手、足、口腔等部位的疱疹。因此我们开展了“预防手足口病,健康伴左右”健康教育活动。什么是手足口手足口病是由多种肠道病毒感染引起一...[中2班] 2024-05-16
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中2班和米的旅程正式开始了,小小一粒米,虽然微不足道,但是它的秘密可真不少!在老师和孩子们的讨论下,我们共同设计了一份关于“米”我想知道调查表。请家长们带领孩子一起寻找常见的米的种类,共同完成调查表。孩子们和爸爸妈妈一起用写一写、画一画的方式把对米宝宝的...[中2班] 2024-05-11
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观察时间:2024.5.9 10:26—10:36观察地点:自然角观察对象:欣欣观察目的: 1.观察幼儿的绘画行为表现。 2.观察幼儿的注意力、思考能力和观察能力。观察实录:上午区域活动时,欣欣小朋友选择在自然角写生,她从活动室带来了一盒马克笔,坐在画板前,观察片...[中2班] 2024-05-09
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大米来源生活,孩子们每天吃饭都能吃到香喷喷的大米,那大米哪里来呢?这个问题抛出后,孩子们七嘴八舌表达了自己的想法。大米是农民伯伯种出来的。大米是从土里长出来的。大米是妈妈去超市买的。但是更多的小朋友不知道大米是从哪里来。鉴于孩子们缺乏这方面的基本知识,...[中2班] 2024-05-07
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大米,是中国人餐桌上不可缺少的一部分。说起大米,海安大米总是占有一席之地的。海安种植水稻历史悠久,青墩遗址中出土的炭化稻谷表明,早在6000年前青墩人就开始了水稻种植。千年来,勤劳的海安人民在这里劳作,稻香弥漫在江海平原,宜人的气候和独特的水土条件在这片肥...[中2班] 2024-05-04
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