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《指南》:“亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力,在探究中认识周围事物和现象。前期我们了解了关于番薯的小知识,还品尝了番薯做的美食“番薯牛奶羹”。我们继续来走近番薯。孩子们前期跟爸爸妈妈寻找身边的番薯并把找到的番薯带到了幼儿园,纷纷都拿了出来各自的番...[中2班] 2023-11-18
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教育源于生活,终究回归于生活。初冬时节,没有什么比一份热乎乎的红薯更治愈啦!孩子们与红薯的故事还在继续,一起来看看孩子们与红薯发生了怎样的故事!早晨来园,晨晨说:“我今天吃的是红薯粥。”艺艺说:“我还吃过烤红薯,特别甜。”涵涵说:“我今天早上也是吃的红...[中2班] 2023-11-14
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陈鹤琴先生说:“大自然,大社会都是活教材,儿童是在与自然和社会的直接接触中,在亲身观察中获取经验和知识。”春生夏长,秋收冬藏。秋天是一个丰收的季节,这个满眼金黄的季节里,不仅属于农民伯伯,更属于每一个热爱自然的孩子。孩子们在之前的红薯大调查中了解到了番...[中2班] 2023-11-11
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基于孩子们对番薯有了初步的认识,结合大家对番薯的兴趣,今天我们与孩子一起欣赏有趣的绘本《大大的,大大的红薯》。这是一本好玩又非常有趣的图画书,作者用天马行空的想象力,荒诞幽默的故事,守望着孩童世界的美梦。它描绘了几十个孩子挤在一起想象着拔红薯、做大餐、...[中2班] 2023-11-07
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童真的孩子,自然的灵性,他们对世界充满了好奇,他们喜欢思考、喜欢探险、喜欢放飞天性。为了引领他们走进自然,零距离接触大自然,接触农作物,感受回归自然的的喜悦和乐趣。中2班开展了一系列探究番薯的活动。认识番薯藤从孩子们的兴趣出发,通过观看图片、网上搜寻资料...[中2班] 2023-11-04
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观察时间:2023.11.2 10:13-10:26观察地点:中2班活动室观察对象:柔柔观察目的:1.观察幼儿在活动时的行为表现。2.幼儿在活动中的动手能力和创新能力。观察实录:区域活动时间到了,柔柔来到了科学区,她搬了一盒磁力片玩了起来,她先拿了一个正方形的磁力片,然后又拿来了...[中2班] 2023-11-02
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《指南》中指出:经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望;支持幼儿园在接触自然、生活中和现象中积累有益的直接经验和感性认识,引导幼儿关注和了解自然。自由活动时,几个孩子在讨论什么?晨晨:“我告诉你们,番薯就是红薯!”可可:“不是不是,番薯是白色的,...[中2班] 2023-10-31
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《纲要》中指出:“社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、 家庭和社会密切合作、协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。课程缘起 时值金秋,正是红薯(也称番薯、地瓜)成熟的季节。在一次下午...[中2班] 2023-10-28
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秋天不仅是丰收的季节它也是播种的好时节在秋风的召唤下小种子即将开始一段奇妙的旅行为了让孩子们更好地了解种植的过程、发现植物生长的奥妙,体验种植的乐趣,我们开展了“秋天农趣‘植’得等待”的种植活动,孩子们与大自然进行了一次亲密的“对话”。种植畅想时“秋天...[中2班] 2023-10-26
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初识武术中华武术历史悠久,源远流长,是我国传统文化的精髓,是中华民族的瑰宝,也是一项充满中华民族特色的体育项目。在幼儿园五大领域课程中,健康是第一位的。为了让幼儿接触到我国优秀传统文化,受到武术精神、武术礼仪和武术气质的熏陶和洗礼,培养幼儿爱国爱家的情...[中2班] 2023-10-24
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