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大班

  • 户外活动结束后,孩子们正在自主喝水,老师也喝起自己杯子里的水,这时,小艺发现了老师杯子里的“小东西”,好奇地问道……“老师你的水杯里是什么呀?”“我知道,那是茶叶。”“茶叶是什么味道?”“我感觉这个味道闻着好熟悉!”就这样,小朋友们七嘴八舌地交流着,通...
    [大班] 2024-05-27
  • 充足的阳光是幼儿健康的重要因素之一,多晒太阳能使幼儿的骨骼变得更结实,肌肉更有力。但夏日的阳光照射很强烈,如果防晒不当,也容易导致幼儿娇嫩的皮肤受到伤害。为了让孩子们了解防晒知识,让他们娇嫩的皮肤受到更好的保护,海南园大1班开展了“夏日防晒,你准备好了吗...
    [大班] 2024-05-24
  • 陶行知先生说“生活即教育”,大自然就是我们的“活教材”。为了帮助幼儿树立良好的劳动观念,体验劳动的快乐,感受植物的生长变化,激发幼儿热爱劳动的情感,海南幼儿园大2班开展了“除草护园”的劳动活动。种植地里新发现小朋友们在散步的时候,发现种植园地里长了很多小...
    [大班] 2024-05-24
  • 在前期的活动中,孩子们对家乡充满着好奇与疑问。为此我们充分利用家长资源,和孩子进行了一次家乡大调查活动,并将调查结果带到班级进行分享。问题一:你的家乡在哪里?安安说:“我的家乡在海安,但是我很小时候是在常州”媛媛说:“我的老家在湖北,很远很远,我要到过...
    [大班] 2024-05-23
  • 本学期是大班的最后一学期,意味着幼儿即将开始一段新的旅程——升入小学。从幼儿园到小学成长过程中必须经历的过程,也是人生第一个转折点。而幼儿园与小学截然不同的生活,学习状态,使得幼小衔接尤为重要。第一章·小学前奏曲课程缘起一天早上来园后,有几个孩子看见小...
    [大班] 2024-05-22
  • 在与幼儿日常谈话的过程中我们发现孩子在提到自己的家乡时对地域的概念分不太清,有的会说“海安”,有的会说“海南”,有的会说“农民新村”……幼儿在空间方位的认识上是有阶段性和循序渐进的特点的,通过亲身经历和实际操作的形式能够更好地帮助幼儿理解和学习,于是我...
    [大班] 2024-05-22
  • 孩子们回顾自己在幼儿园的近三年生活,对即将离别的老师、同伴、幼儿园充满情谊。毕业了,我想说孩子们有很多话想说,快来听听他们的话吧!“毕业了我想对老师说一声‘谢谢您’!”“毕业了我想对我的好朋友说‘我很喜欢你,以后我们还做好朋友吧!’”“我想对叔叔阿姨说...
    [大班] 2024-05-20
  • 在每个人心底,都有一处最美的地方,那就是家乡。大班的孩子对“家乡”有着怎样的认识与理解呢?本次关于家乡的主题活动,从幼儿的已有经验和学习需求入手,带幼儿从了解“我的家” 逐步拓展到了解 “家乡”。家乡是什么家乡是什么呢?来听听孩子们对家乡的认识吧!宝贝说...
    [大班] 2024-05-20
  • 爱与希望的传递,从一株绿植开始。“生活即教育”,先让孩子学会照顾自己,从而去照顾身边的环境。花草树木的养护既培养了孩子的爱心、责任心,同时也提高孩子们的审美,引导孩子在生活中发现美、创造美。今天阳光明媚,有一群小可爱们拿着小喷壶、小水桶去照顾幼儿园的绿...
    [大班] 2024-05-17
  • 在园内,绘本图书是孩子们形影不离的朋友,它给孩子们带来了欢乐,也带来了很多知识,可是图书看的时间久了,看的次数多了,难免会破旧、掉页,要是扔了未免太可惜了,为了培养幼儿热爱图书、爱护图书的情感,大2班开展了“修补图书”的综合活动。图书修补大调查活动开始前...
    [大班] 2024-05-17
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