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大2班

  • 《指南》健康领域中明确指出:幼儿的健康包括身体健康、心理健康和良好的社会适应能力。耳朵是人体的重要感觉器官之一,儿童处于语言的形成的关键期,因此,保护听力更显得尤为重要。为了帮助孩子了解耳朵的重要性,学会正确保护耳朵的方法,大2班开展了保护耳朵的健康教育...
    [大2班] 2023-11-18
  • 经过前期扎染活动的不断探索,孩子们积累了一些扎染过的方布,这些布可以用来做什么呢?幼儿:我们可以用几块小方布拼成一块大的布作为桌毯,铺在桌子上美化我们的教室。幼儿:我们可以把小方布做成一个手提包。幼儿:可以把小方布裁成各种形状,里面塞上棉花,做成各式各样...
    [大2班] 2023-11-16
  • 在经过初染、再染之后孩子的动手操作能力、创造力都有了很大的提升,他们不满足于当下的技能,有了各种奇思妙想,于是我们鼓励孩子去发现去探索。问题四:为什么每个人扎染出来的图案都不一样呢?问题五:怎么才能记得自己用的扎染方法?通过操作和视频学习,我们知道了不...
    [大2班] 2023-11-14
  • 观察时间:2023.11.07  (14:33-14:36 14:37-14:40 14:41-14:44)观察地点:野战区观察对象:涵涵、小颖观察目标:1.观察幼儿之间的合作能力和交往情况。2.观察幼儿动作的协调性和灵活性。观察实录:户外游戏时间,小颖和涵涵在玩秋千,小颖个子高,身体带着秋千架往后退...
    [大2班] 2023-11-11
  • 我们吸取了第一次的经验,这一次大家非常谨慎,在扎结的过程中很仔细,直到橡皮筋拉不动为止。在操作过程中又出现了新的问题:问题三:幼儿:戴着手套的时候不好扎橡皮筋。幼儿:手套容易和橡皮筋混在一起。幼儿:混在一起来就不好绑橡皮筋了。解决方法:洗布和绑橡皮筋的...
    [大2班] 2023-11-07
  • 剪刀是日常生活中经常使用到的工具,它能使儿童手、眼协调,在安静、专心地做某件事的同时,发展儿童的小肌肉群,提高动手和手眼协调能力,但有的儿童自我控制意识差、自我保护能力弱,因此大2班开展了以“安全用剪刀”为主题的安全教育活动。正确拿剪刀  “小剪刀,轻轻...
    [大2班] 2023-11-03
  • 通过前期经验的铺垫,大家一起了解了什么是扎染,认识了扎染所需要的工具。通过观看视频,初步了解了一些扎染的方法,便迫不及待地开始实践操作啦。怎么扎染?幼儿:需要用到布。幼儿:把布放在水里。幼儿:要把布用绳子绑起来。幼儿:布绑好之后再放到有颜色的水里,拿出...
    [大2班] 2023-10-31
  • 观察时间:2023.10.26  (14:21-14:24 14:25-14:28 14:29-14:32)观察地点:大2班活动室观察对象:安安、小钰观察目标:1.观察幼儿在活动中的动手能力,对游戏材料的选择使用情况。2.幼儿在活动中与同伴之间的相处情况。观察实录:自主游戏时间安安和小钰在建构区玩拼装积...
    [大2班] 2023-10-28
  • 《指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和生活中进行的。”《纲要》中也一再强调,要精心呵护和培植幼儿对周围事物与现象的好奇和探究欲望,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿发展的需要。扎染调查初识扎染,我们产生了很多的疑问。“我们要...
    [大2班] 2023-10-26
  • 动摇多容,俯仰生姿。方圆绮错,极妙穷奇,虫禽品兽,物有其宜。这是古文里的扎染。利用周末的时光,大二班的孩子们与温婉唯美的扎染工艺来了一次近距离的邂逅,开启了“蓝靛之间、尺寸乾坤,千变万化、奇妙无穷”的“礼遇扎染”故事……礼遇——相见 我和爸爸一起去看到了很多...
    [大2班] 2023-10-24
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