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【班本课程】悦享“鞋”趣

《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”所以我们将“生活环节”作为一种独特的教育资源加以运用，使教育更贴近幼儿的生活...

[小班] 2022-12-02
【班级活动】冬天到

《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出:成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力，我们要遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，尊重和保护幼儿的...

[小班] 2022-12-02
【七色花开】“衣”起开辟新发现

天气渐渐转凉了，小宝贝们穿的衣服也渐渐变多了，穿衣成了小班孩子日常生活中不可避免的难题。午睡起床后，总能时不时地听到“老师，这件衣服我不会穿”、“老师，请帮帮我”、“老师，能不能帮我穿一下呀”…… 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，...

[小班] 2022-11-30
【班本课程】萝卜总动员

著名教育家陈鹤琴说过：“让大自然、大社会成为孩子们的鲜活教材，我们应该在生活中寻找教育契机。”孩子是大自然的精灵，每个孩子的童年里都会有泥土的芬芳、花草的清香。课程缘起午餐的时候，餐桌上出现了这样的对话……倩倩：这个菜里的是什么？晴晴：我知道这是胡萝...

[小班] 2022-11-28
【七色花开】不挑食我最棒

为了丰富幼儿的营养知识，改善挑食、偏食的不良习惯，小2班开展了“不挑食我最棒”健康主题教育活动。不挑食，我健康看了绘本故事《我绝对绝对不挑食》后，孩子们开展了一场饮食大讨论。通过讨论和同伴的交流，孩子们认为各种食物的营养价值各不相同。如果挑食，可能会长不...

[小班] 2022-11-28
【班级活动】好玩的叶子

教育家陈鹤琴曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”因此，我们班充分利用自然资源叶子开展了一系列的活动，孩子们各项能力都有所提高，对叶子产生了浓厚的探索兴趣。为了更好地利用自然资源，我们将叶子材料巧投于区域活动中，为区域活动增添了更多的活力。益智区：在益...

[小班] 2022-11-27
【班级活动】我是鞋子设计师

鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了,鞋子的种类、款式可谓名目繁多，无论是功能还是材料的选择都越来越多。继上次孩子们用鞋子开展了丰富有趣的鞋子游戏后，激发了他们自己设计鞋子的欲望。鞋子聚会十七个孩子，十七双鞋子，有的材质相同，有的款式相同，但...

[小班] 2022-11-27
【班级活动】拔萝卜

《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域中强调“幼儿期是孩子语言发展的关键期”“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境”。为了发展幼儿的语言表达能力，增强幼儿的自信心，同时也为幼儿提供一个展现自我的舞台，因此我们开展了“拔萝卜...

[小班] 2022-11-25
【班级活动】鞋子的秘密

一次午睡后小朋友们起床穿鞋时，妙可发现自己的鞋底有花纹，兴奋地与同伴分享道：“你看，我的鞋底有花哦！”其他人将自己的鞋子翻过来看，惊讶地发现，每个人的鞋底花纹都不一样。“我鞋底的花纹像海浪一样，一层一层的。”“我的花纹是一圈圈的。”“我的还有漂亮图案呢...

[小班] 2022-11-24
【观察记录】拼图小乐趣

观察日期：2022.11.23观察时间：10:10—10：25观察地点：小1班活动室观察对象：然然、可熠观察目的：1.观察幼儿在活动中的动手操作能力。2.观察幼儿与同伴的合作交往能力。观察记录：区域游戏开始啦！然然和可熠一起来到益智区，商量一番后决定玩卡通拼图。然然挑选了自己...

[小班] 2022-11-23