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陶行知说:“生活即教育,大自然、大社会都是活教材。”课程的取向应该关注儿童的当下,兴趣是当下之一。发现儿童当下的兴趣,倾听儿童,追随儿童,于是,一场关于“球”班本课程拉开序幕.......对于大多数的球类,小朋友只有笼统模糊的概念——是圆的,那怎样让他们对球有...[小班] 2023-05-05
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孩子的世界是一个纷繁复杂的图形世界,桌子、椅子、玩具和图书等等,都存在着各种图形元素。图形对于孩子们而言,有着难以抵抗的吸引力。图形包围着幼儿,让他们每时每刻都在感受着图形的乐趣,他们对图形非常敏感,并有着浓厚的探索欲望。今天吃餐点时,小朋友边吃边比划...[小班] 2023-05-04
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著名教育家陈鹤琴先生曾提出:“凡是儿童自己能做的,应当让他们自己做。”为全面贯彻实施劳动教育理念,提高幼儿自理、自立能力,激发幼儿勤于劳动、热爱劳动的意识,养成“自己的事情自己做”的良好习惯,海南幼儿园小1班以“巧手自理 快乐自理”为主题开展了幼儿劳动...[小班] 2023-05-03
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根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣与积极性,增强体质,提高对环境的适应能力”。晨间活动,孩子们拿了自己喜欢的球开始了户外锻炼……“老师,这两个足球为什么不一样大呢?”“哎呀!球球...[小班] 2023-05-02
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在我们的日常生活中,有许多尖利的物品,这些物品给我们的生活带来了很多方便,可孩子对一些尖利物品的用途不了解,出于好奇或兴趣,喜欢拿着尖利物品玩,这样很容易给他们造成伤害。为了帮助孩子了解尖利物品的正确使用方法,增强他们的安全意识,小2班开展了“尖尖的东西...[小班] 2023-05-01
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我们的生活是五彩斑斓的,红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫......它们如同在和孩子们玩“捉迷藏”的游戏:蓝色藏在广阔的天空中;绿色藏在大片草丛里;黄色藏在向日葵的花瓣上;红色藏在妈妈的裙子上......当孩子们睁大眼睛环顾四周,发现色彩无处不在。缤纷的色彩就像镶嵌在孩...[小班] 2023-04-29
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在一次孩子们午饭后散步时,一只小鸟突然出现在我们面前,它一会儿飞到屋顶上,一会儿飞到树上,一会儿又飞到电线上,孩子们看到小鸟都异常兴奋,有的小朋友甚至追着小鸟跑了起来,有的小朋友开始讨论起来了…… “你知道这是什么小鸟吗?” “它是喜鹊。”...[小班] 2023-04-28
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缤纷生活,色彩斑斓,水果深受人们的喜爱,其形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点对孩子有很大的吸引力。生活中,喝果汁也已经成为一种健康的生活方式。孩子们正值生长发育旺盛时期,新鲜果汁不仅能让他们大饱口福,还能为身体健康提供必不可少的营养素。 为了帮助幼儿...[小班] 2023-04-27
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啾啾鸟鸣、灵动活泼这群自然的使者携一身春的气息南来北往留下它们的美丽倩影同在地球上,共享大自然!每年的4月20日至26日是江苏省爱鸟周,为了让幼儿学会爱护鸟类,懂得保护生态环境的重要性,小1班展开了爱鸟行动。春天是鸟儿搭窝筑巢、繁衍生息的季节,萌宝们说:“老...[小班] 2023-04-25
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春天来了,万物复苏。在阳光雨露的滋润下,植物一天一天的茁壮成长起来,就连幼儿园种植园地的小菜苗们也郁郁葱葱,充满了勃勃生机。每次饭后散步的时候,活动室前的小花园总是引来孩子们的驻足,孩子们总爱问:“老师,这是什么花呀?那是什么植物呀?”有些心细的小朋友...[小班] 2023-04-25

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