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观察时间:2023.4.10 10:13-10:26观察地点:小2班活动室观察对象:艺艺、欣欣观察目的:1.观察孩子在区域活动时的动手能力、想象力、创造力。2.观察孩子与同伴的沟通、交流、语言表达能力。观察记录: 区域活动时间,艺艺、欣欣选择了美工区,她们拿了盒粘土,...[小班] 2023-04-10
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颜色使世界美丽,也能美化幼儿的心灵,特别是小班的幼儿,身边五彩斑斓的世界总能吸引他们的注意力。 经过前期的调查,孩子们对颜色有了初步的了解。生活中的色彩很丰富,孩子们带着好奇走进生活,走进自然,一起去寻找身边的“色彩小精灵”。 幼儿园里的颜...[小班] 2023-04-08
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“燕子来时新社,梨花落后清明。”四月的脚步踏着暖暖的春风款款而来,在这春暖花开的日子里,我们迎来了中国的传统节日——清明节。为了弘扬传统民俗文化,让幼儿更好的体验节日的气氛,提高幼儿的动手能力,海南幼儿园小1班开展了制作杨柳饼的活动。美食准备中活动中,老...[小班] 2023-04-07
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在日常生活中能看到许多色彩,孩子喜欢五彩斑斓的色彩。在缤纷的色彩世界中,他们充满了好奇,有强烈的探索欲望。游戏活动的开展离不开家长的配合和支持。针对孩子们喜爱的颜色主题,我们设计了《我最喜欢的颜色》主题调查表,引导家长和孩子一起调查记录自己喜欢的颜色和...[小班] 2023-04-07
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在一次孩子们午饭后散步时,一只小鸟突然出现在我们面前,它一会儿飞到屋顶上,一会儿飞到树上,一会儿又飞到电线上,孩子们看到小鸟都异常兴奋,有的小朋友甚至追着小鸟跑了起来,有的小朋友开始讨论起来了…… “你知道这是什么小鸟吗?” “它是喜鹊。”...[小班] 2023-04-04
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动物是人类的好朋友,孩子和动物之间,似乎有着天然的联系,孩子看到小动物就喜欢,尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物,而丰富多彩的动物世界总是能够吸引他们的注意,孩子对不同种类的动物总是充满了好奇心。因此,小3班开展了“我的动物朋友”主题活动。说一说活动中老师...[小班] 2023-04-03
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我们的生活是五彩斑斓的,红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫......它们如同在和孩子们玩“捉迷藏”的游戏:蓝色藏在广阔的天空中;绿色藏在大片草丛里;黄色藏在向日葵的花瓣上;红色藏在妈妈的裙子上......当孩子们睁大眼睛环顾四周,发现色彩无处不在。缤纷的色彩就像镶嵌在孩...[小班] 2023-04-01
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课程起源:一次餐后散步时,孩子们经过幼儿园的种植园地不由地停下脚步,他们指着菜园说:“这是野菜吗?”“这细细长长的是什么菜?”“快看这是小菜芽吗”…… 辰辰说:“哇,你们快看,这里好多菜!” 小舒说:“这细细长长的是什么菜?” 星星...[小班] 2023-03-30
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《指南》中指出:“幼儿应亲近自然,喜欢探究,在探究中认识周围事物和现象,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”,所以“体验”对孩子们的发展是非常重要的。课程缘起春暖花开,万物复苏,又到了植物生长的季节。为了丰富我们班级的...[小班] 2023-03-30
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在幼儿的一日生活活动中,我们发现有的孩子存在吮吸手指、咬指甲的不良习惯。为了培养孩子良好的个人卫生习惯,让孩子初步了解指甲的作用,知道爱护指甲和勤剪指甲的重要性,海南幼儿园小1班开展了“勤剪指甲好习惯”的健康活动,让我们一起去看一看吧!做一做看!小朋友们...[小班] 2023-03-30

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