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观察时间:2022.12.5(8:04-8:07 8:08-8:11 8:12-8:15)观察地点:中1班写生区观察对象:宸宸、涵涵观察目标:1.幼儿在活动中体验写生的乐趣。2.观察幼儿与同伴之间相互合作交流情况。观察实录:自主活动时涵涵拎着箱子去写生区,她整理了写生画板准备画画,这时,宸...[中1班] 2022-12-08
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《指南》指出:教师要支持幼儿接触自然、亲近自然,多积累生活中的有关体验和感性的认知。种子的认知——发放调查表在上次孩子们关注到植物角的种子之后,回到活动室,我们和孩子们进行了一次谈话活动:你知道这是什么种子?还认识哪些种子?种子藏在哪里?种子怎么生长?...[中1班] 2022-12-07
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大自然都是活教材,孩子们的课程来源于生活,《指南》中科学领域对幼儿提出具体的要求:亲近接触大自然,对周围很多事物和现象感兴趣。经常带孩子们接触大自然,能激发他们对身边事物进行探索。班级自然角里的芽苗菜收割后,孩子们重新种上了新的种子,每天早上她们路过时...[中1班] 2022-12-05
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我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、病毒、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌如果不注意洗手,极易将病菌带入口中。为此,中1班开展了“七步洗手法”健康教育活动,希望通过“洗手”这个简单但重要的动作,引导幼儿从...[中1班] 2022-12-01
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中建议“幼儿园应为幼儿提供丰富多样的运动器械,鼓励幼儿积极探索,大胆尝试。”在户外体育游戏中,纸也是我们亲密无间的玩具,这不,孩子们对生活中常见的废旧报纸进行了探索性活动,奇思妙想地玩出了新花样,一起来瞧瞧吧!1.《我是跳跳糖》...[中1班] 2022-11-28
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观察时间:2022.11.22(10:22-10:25 10:26-10:29 10:31-10:34)观察地点:中1班美工区观察对象:子衿、淇淇观察目标:1.幼儿能否用简单的线条和色彩大体画出自己想画的或事物。2.观察幼儿在美工制作时操作情况和相互交往情况。观察实录:区域活动时子衿和淇淇同时选择了在...[中1班] 2022-11-24
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陈鹤琴先生说过:“小孩子应有剪纸的机会。”他认为剪纸可以让孩子养成独自消遣的好习惯而且可以锻炼手劲。苏霍姆林斯基也曾说过:“儿童的才能反映在他的手指尖上。”为了帮助幼儿更好地了解剪纸,加深幼儿对剪纸的认识,我们决定利用幼儿对剪纸的兴趣,开展“趣味剪纸”...[中1班] 2022-11-23
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为了使孩子们感受印染的文化与魅力,了解印染是中国特有的一种民间工艺美术,激发幼儿对印染的兴趣和丰富的想象力,增加幼儿对色彩变化和大胆创作的乐趣。我们开展了纸上“生”花创意美术活动,让幼儿用喜欢的方式创造性地进行表现。浸染小朋友和老师一同探秘了浸染的奥秘...[中1班] 2022-11-21
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中班孩子的活动室在二楼,有些小朋友喜欢趴在二楼阳台的窗户上往下看,在日常生活中,幼儿也能处处接触到阳台和窗户,为了预防安全事故的发生,海南幼儿园中1班的老师和小朋友们进行了“阳台上的安全”为主题的教育活动。观察讨论区域活动时小朋友跑到阳台窗户边并爬了上去...[中1班] 2022-11-17
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在日常生活中,幼儿从很小就接触到各种各样的纸。幼儿的生活卫生要用到纸,幼儿的学习和游戏活动也会用到纸。探究纸的特性,能够丰富幼儿的生活经验,从玩纸中获得乐趣,了解纸对人们生活的重要性。纸是我们生活中最为常见的东西,我们日常生活都离不开各种各样的纸,那薄薄的...[中1班] 2022-11-16
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