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“我特别喜欢当值日生,督促别人的感觉真好!”“我帮老师挂手帕、摆放我们的茶杯,老师经常表扬我!”“我喜欢帮助小朋友,老师夸我是一个能干的小朋友!”……在孩子你一言我一语之中,小小的集体渐渐变成了一个有爱的家,小小值日生的服务意识感染着每一个小朋友,孩子...[中1班] 2022-10-25
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兴趣是学习的源泉和动力,有了兴趣,幼儿就会产生愉快的情感体验,会有更敏锐的观察力,更丰富的想象力。孩子们和爸爸妈妈在家里“寻洞”后说:“幼儿园里有洞洞吗?”“当然有啦!”“那一共有几个呢?”“数了之后才能知道有多少。”……小朋友的讨论越发激烈,孩子们对...[中1班] 2022-10-24
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在实施了值日生活动一周后,孩子们聚在一起回顾一周的值日生工作,聊聊自己的发现和感想。发现问题沫沫:“我是值日生,负责给自然角的植物浇水,可他们都抢着来浇水。”子钰:“不对啊,我也是值日生,为什么我不能给花浇水啊?”媛媛:“我们都是值日生,应该都可以给花...[中1班] 2022-10-11
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观察时间:2012.09.29 (10:27-10:30 10:31-10:33 10:34-10:37)观察地点:中1班美工区观察对象:承承、淇淇观察目标: 1.幼儿在美工区动手操作的能力。2.观察幼儿在创作过程中与同伴的相处情况。观察实录:承承和淇淇选择了美工区的超轻粘土进行游戏,承承搬来材料工...[中1班] 2022-10-11
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《3-6岁学习与发展指南》中指出:幼儿喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。洞洞是幼儿生活中常见的事物,孩子们对各种各样的洞洞充满了好奇,他们喜欢抠洞洞,也喜欢钻各种各样的洞……我们顺应孩子对洞洞的探索兴趣开展活动,引导孩子在找洞洞、变洞洞、玩洞洞...[中1班] 2022-10-10
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秋天既是瓜果飘香收获的季节,也是播种希望的季节。幼儿园的种植园地是环境创设的重要部分,也是幼儿亲近自然、感受田园劳动、收获成长快乐的有效途径,为了让孩子们体验种植的乐趣,发现大自然植物生长的奥妙,中1班开展了有趣的秋季种植活动。认知准备中开始种植前,老师...[中1班] 2022-10-09
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经历了一年的小班生活,孩子们升入了中班,关于“好朋友”这个话题,孩子们常常挂在嘴边,每个小朋友在幼儿园里都有自己的好朋友,自己的好朋友是谁?是男孩子还是女孩子?见到好朋友应该怎么样?孩子们说个不停,每个人都争着要介绍自己的好朋友,基于孩子们的表现,可以...[中1班] 2022-09-29
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轻盈的时光缓缓流过,成长的足迹深深留下。成长和我们不期而遇,在充满欢声笑语的九月里,孩子们已开启了将近一个月的中班生活。从小班弟弟妹妹变成中班哥哥姐姐,角色的转变,让他们对自己有了新的认识:变得更勇敢;动手能力提高了;学会了帮助别人;学会了做值日生;学会...[中1班] 2022-09-26
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3-6岁是儿童生活自理能力快速发展的关键期,也是他们学习服务他人一时的萌芽期,在这一阶段,作为教师的我们可以适当引导幼儿学习和掌握必要的生活自理技能,促使他们养成爱劳动的好习惯。制定规则孩子们在交流之后对值日生有了初步的认知,于是大家把每天值日生需要做的事...[中1班] 2022-09-21
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孩子们对于滚动的物品乐此不彼。为了进一步激发幼儿探索的兴趣,发散幼儿的思维,我们一起探索滚动的小实验。如果把两个相同的球分别放在不同斜度、不同材质面、不同路线的板面上,你们知道两个球滚动的速度有什么不同吗?子钰:我觉得高一点的滚得快。小颖:我觉得直线滚...[中1班] 2022-09-20
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