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在前期的探究活动中,孩子们一起欣赏了绘本《蚂蚁和西瓜》,也仔细观察了小蚂蚁在大自然中的活动,他们对小蚂蚁搬运食物的故事产生了浓厚的兴趣。于是我们准备了各色彩纸,橡皮泥,让孩子们通过撕一撕、贴一贴、捏一捏等方式,大胆创作出属于自己的蚂蚁故事。撕纸贴画小朋...[中1班] 2023-04-19
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孩子们在阅读绘本的过程中发现蚂蚁排着队伍去搬西瓜,户外寻找蚂蚁时偶尔又能看到几只蚂蚁排着队伍在搬运粮食。这时,孩子们发出了疑问:“为什么蚂蚁总是排着队呢?”带着问题,他们展开了讨论。桐桐说:“蚂蚁如果不排队就会迷路。”梓艺说:“蚂蚁搬了食物,要跟它的队...[中1班] 2023-04-17
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观察时间:2023.04.10(14:16-14:19 14:20-14:23 14:25-14:28)观察地点:中1班活动室观察对象:小智、宥宥观察目的:1. 了解幼儿在活动中对材料选择以及操作的情况。2. 观察幼儿与同伴之间互相交流合作的情况。观察实录:下午起床后,小朋友们自主选择了区域游戏...[中1班] 2023-04-13
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经过前期的学习和观察,孩子们了解了蚂蚁的特征:蚂蚁很小很小,喜欢吃甜食,头上长着一对触角,可以传递信息。腹部有三对足,可以帮助它们运送食物。蚂蚁是怎么搬东西的?“老师,我发现小蚂蚁的力气好大呀,很大的饼干都能搬得动。”“我发现小蚂蚁搬东西的时候会有很多...[中1班] 2023-04-10
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《纲要》指出:“幼儿的身心健康以具备基本的生活自理能为主要特征”,从小培养孩子生活自己能力是很有必要的,海南园非常重视孩子们自理能力的培养,并将此融入幼儿的一日生活之中。瞧,今天中1班的小朋友就来学习系鞋带的本领了。探索“兔”耳朵活动开始,老师根据中班幼...[中1班] 2023-04-07
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《3--6岁儿童学习与发展指南》中,科学领域儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿最典型的特点,大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探索的生动内容,激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。问题的产生宥宥...[中1班] 2023-04-06
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一场不经意的发现,一群微不足道的生命,唤起了孩子们内心强烈的探究热情!孩子们与生俱来的好奇心,编织出一帧帧天真烂漫的探寻画面,构筑了一个关于“我和蚂蚁”的故事。户外活动的时候,孩子们来到小果林,有的嬉戏,有的玩游戏,有的进行体能锻炼,有的观赏美丽的桃花...[中1班] 2023-04-03
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观察时间:2023.03.28(14:21-14:24 14:25-14:28 14:30-14:33)观察地点:中1班益智区观察对象:航航、小川观察目标:1. 观察幼儿与同伴之间相处的情况。2. 观察幼儿在活动中遇到问题解决问题的能力。观察实录:区域活动航航在益智区选择了自己喜欢的俄罗斯方块,他先把黄...[中1班] 2023-03-29
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幼儿园里一日生活皆课程,一个话题,一个游戏,甚至一条小鱼,都可能成为孩子们津津乐道的话题,当我们俯下身来,倾听孩子们的心声,课程故事就在我们身边悄然发生。“鱼”是幼儿日常生活中最常见的一种小动物,它不仅具有观赏价值,也能做成美味的食物。自然角里的小金鱼...[中1班] 2023-03-29
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鱼儿的世界多姿多彩,带给了我们无穷的乐趣。这不,中1班的小朋友们在照顾小鱼、观察小鱼自由自在地在鱼缸里嬉戏时,也想玩玩有关鱼的游戏。1.手指游戏:三条鱼小朋友的小手不仅能画出漂亮有趣的小鱼,还能变出可爱的小鱼呢!让我们一起来玩一玩小鱼的手指游戏吧!一条小鱼...[中1班] 2023-03-27
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