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树,不仅供给我们生活所需,也带给我们美好的童年记忆。一棵树就是一个小小的生态区,它容纳、孕育了许多其他的生命。饭后散步时,孩子们观察着园内的很多树木,自然的神奇映入孩子们的眼帘。梓宸:“老师,我发现有的树干很粗,有的树干很细,我很想知道它们几岁了?”老...[中1班] 2023-02-22
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午后,孩子们欣赏着同伴大树写生的作品时,你一言我一语地说着:“你知道我们幼儿园里有几颗树吗?”“我也想知道到底有多少棵?”“我们数一下就知道有多少了。”“那么多的树中哪一颗最粗呢?”“粗的树我都抱不过来。”“好像幼儿园里的果树都很细。”……经过商讨,大...[中1班] 2023-02-20
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观察时间:2023.2.14 (11:11-10:14 10:15-10:18 10:19-10:21)观察地点:中1班美工区观察对象:彤彤、小艺、小智观察目标:1.幼儿在活动中的动手操作能力。2.观察幼儿在创作过程中与同伴的相处情况。观察实录:美工区的小朋正在忙碌着:彤彤捏鹅、小艺捏饺子、小智...[中1班] 2023-02-17
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教育家陈鹤琴先生指出:“大自然、大社会都是活教材。”小小探索家们在周围环境中学习,自己探索、大胆发现。大自然、大社会是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。瞧一瞧——大树的结构沿着孩子们已有的经验和探索欲望,我们认识了大树的主要结构,在户外,...[中1班] 2023-02-15
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自古以来,树木是自然的使者,也是人类赖以生存所需。幼儿园里,也生长着很多很多棵树,一棵又一棵或高或矮、或绿或青的树让孩子们产生了极大的兴趣,这成为了我们开展课程的契机,也为孩子们提供了发现、探索、表达的广阔空间。《你好大树》之小调查孩子们和爸爸妈妈一起...[中1班] 2023-02-14
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中班孩子随着年龄的增长,自我意识正在逐步地形成,交往的范围也发生着变化,开始关注和观察周围的伙伴及事物,产生了更深层交往的动机和愿望。孩子们在无意间交往过程中建立了基本的亲密关系以及朋友关系,其中也存在着各种不同的矛盾。为了满足幼儿的需求,中1班开展了“...[中1班] 2023-02-09
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《指南》中指出:成人要善于发现和保护幼儿好奇心,充分利用自然资源,引导幼儿学习发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验,形成受益终身的学习态度和能力。经常带孩子接触大自然,激发好奇心和探究欲望,与幼儿一起发现并探讨他们感兴趣的话题。课程缘起一...[中1班] 2023-02-08
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春风送暖,花木萌动,大地复苏,温暖的春风送走了寒冷的冬日。伴随着春天的脚步,一个快乐而短暂的寒假悄悄地从身边溜走,中1班的萌娃们又长大了一岁。早上,班级里处处洋溢着温馨和快乐,孩子们伴随着活泼欢快的音乐兴高采烈地踏进了幼儿园。“老师早上好!”“老师,新年...[中1班] 2023-02-06
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冷风吹,落叶飘,时间已然悄无声息地步入到了深冬,孩子们也逐渐感受到了冬日的寒冷,穿上了厚厚的棉衣,为了提高幼儿适应冬季寒冷环境的能力,增强幼儿的身体素质,培养坚强勇敢的意志品质,海南幼儿园中1班开展了“不怕冷”主题活动,让我们一起与这个冬日相拥,体验冬天...[中1班] 2022-12-15
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上次寻找冬天的时候,程程捡到了一只蜗牛壳,带到教室想和大家一起分享。他们拿起放大镜仔细观察起来:“到了冬天,里面的蜗牛是不是死了?”“不,它们可能搬家了。”“天气暖和了,它们会不会再搬回来?”在孩子们的心里,藏着数不尽的想法。“到了冬天,小动物们都去哪...[中1班] 2022-12-12
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