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汉字之美美在形体 亦美在风骨美在精髓 亦美在内蕴中国汉字是中华民族文化的基石是中国历史的载体是前人智慧的结晶课程缘起宝贝说:“老师你为什么要写字呀?”宝贝说:“字能干什么呢?”宝贝说:“字是怎么来的?宝贝说:“为什么老师会写好多字呀?”理论支持中国汉...[大2班] 2023-05-05
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《指南》中指出:幼儿学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。瓶子是孩子们日常生活中很常见的物品,一些瓶子在用过之后被随意丢弃...[大2班] 2023-05-03
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观察时间:2023.4.28 10.10-10.20观察地点:大2班活动室观察对象:菡菡,萱萱观察目的: 1.观察幼儿在活动中的艺术表现与创造能力。2.观察幼儿对材料、工具的使用,以及活动中与他人相互配合的情况。观察记录:上午区域游戏时,萱萱和菡菡两个小朋友选择了美工区的...[大2班] 2023-05-01
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“5~6岁在探究中认识周围事物和现象中能够初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境。”小瓶子, 大危害“小朋友,你们知道塑料瓶有什么危害吗?”宝贝说:“我知道乱扔塑料瓶会导致我们周围的环境越来越...[大2班] 2023-04-28
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艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认知和情感态度的独特方式。在与幼儿一起欣赏过各种各样的瓶子后,孩子们开始自己动手,设计、创造出与众不同的瓶子。蒙德里安与瓶子当瓶子与大大小小、颜色各异的格子组合在一起,会变成一幅怎样的...[大2班] 2023-04-26
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天气与每个人的生活息息相关,幼儿每天都能体验到天气的变化。天气渐暖了,孩子们体验到天气的变化,开始谈论天气,关心温度。为了帮助孩子们认识简单的天气符号,学习记录天气,了解天气预报对人们的意义,海南幼儿园大2班开展了“天气我知道”综合活动。 老师通过图...[大2班] 2023-04-25
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捕捉孩子的兴趣点,聚焦幼儿与瓶子的互动,“怎么和瓶子玩游戏”成了他们探索的新方向。幼儿在自由探索,相互体验的时间和空间中,与瓶子材料有效互动,享受着瓶子游戏带来的快乐。在本次的活动中,我们以幼儿的兴趣为切入点,从幼儿的角度出发,小小瓶子,呈现大大的世界...[大2班] 2023-04-21
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幼儿的学习能力是在探究具体事物和解决实际问题中不断提升的。在与瓶子接触的过程中,孩子们了解到了瓶子的各种特性,同时也衍生出更多关于瓶子的探究问题,一场瓶子的探秘就此展开……独创标签通过认识瓶子,我们发现孩子们对瓶子标签非常感兴趣,就此我们开展了独创标签...[大2班] 2023-04-19
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随着生活水平的不断提高,生活中产生的垃圾也随之增加,垃圾占用土地、污染环境以及对人们的健康有很大影响,垃圾处理也越来越困难。爱护环境,人人有责,为了让孩子们认识垃圾对环境的危害,从小树立环保意识,懂得如何对垃圾进行分类,海南幼儿园大2班开展了“垃圾分类,...[大2班] 2023-04-18
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《指南》中指出,老师要和幼儿一起发现并分享周围新奇有趣的事物或现象,一起寻找问题的答案。在前期瓶罐初探的过程中,幼儿对不同瓶罐的外形、颜色、大小、材质有了初步的感知和了解,并能较完整地表达自己的观点。接下来,我们将聚焦幼儿与瓶罐材料的互动,探索瓶罐里的声...[大2班] 2023-04-15
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